2007年9月15日星期六 天气 晴

2007年9月16日星期日 天气 晴到多云，傍晚小雨

忙碌的一天。

早晨6：20起床。胡乱地洗漱了一番。

7：00到六年级的教室开始教授古诗词，今天我选择让同学们背诵的是马致远的《天净沙．秋思》和王昌岭的《芙蓉楼送辛渐》两首诗词。

我先简单介绍了这两首诗词的作者和诗词大意，接着领着全班同学进行了朗读。

我说，那位同学来领读？一下子举起10多双小手。

下课前已经有10多位同学可以诵读了。

第一节课，我来到二年级的教室旁听数学课程。教授这个课程的杨老师是一个年轻的女教师，不过她已经在牛河任教6年了。

谈起来看得出，她对这个学校有很深厚的感情。

杨老师教学也很有技巧，对低年级的孩子能利用循循诱导的方式开展教学。

下午的体育课是四、五、六年级合并在一起上的。学生们排着整齐的队伍来到操场。

我因是第一次上体育课程，一下子确实还有点紧张，不过很快，就在孩子们清澈纯净的注视下很快就有了信心。给孩子们做热身运动后按年级分组、分男女组进行不同的教学了。我给男生进行足球教学，小肖给女生教跳绳。

很快男同学就掌握了初步的足球比赛规则后，分成两队，在操场上进行了一次友谊比赛。孩子们在操场上飞快地奔跑，嬉戏。

操场围墙外，不远就是黄土的山峦。

层层叠叠。衬托着深蓝的天空。

六年级的第四节课程因是语文练习课程，同学们早早完成了文字作业后，我接着又安排了教授一首与中秋有关的诗《望月怀远》。

我要求同学们必须将今天教授的三首诗词必须能背诵出来才能回家。同学们个个张开小嘴巴大声地背诵。

“海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。”

露下了，

夜晚的天空，满是清晰可见的、伸手可及的星星。

风从空荡的操场上穿过。

我坐在黑暗的教室里，听风。

2007年9月18日星期二  天气晴

韩世宏真是一个特别的学生。
他一直跟着我，似乎很在意我对他的关注。
晚上吃饭时听校长说，他家很穷，他妈妈是一个智障人，而他也遗传了一些坏毛病。
我在周日来学校的时候就见到他等在校园的路边，脸上满是伤痕。问他怎么啦，他说是晕倒后摔坏的。当时也没介意是怎么回事，今天听校长介绍，才知道他有个不好的病，羊角风。经常在学校里犯毛病。
然而他对于我的到来很热心。一直问我缺什么书和资料。他一个人坐在教室的最后边，所以我常常就和他坐一起，我把资料放在他桌子上，他总是趁我不在的时候，帮我整理地很齐整。他总是其他同学面前维护我的“权威”，也经常问我一些校园以外的事情，也一直很关注第一批的志愿者马静老师的情况。
韩世宏告诉我给马老师写信了，给第二批志愿者小桂把信带回深圳了。韩世宏很确信地告诉我，马老师周二就可以读到他的来信，因为桂老师周一坐飞机到深圳的。
我来三天了，打算到班级上的同学家去看看，做些家访，了解一下同学们的生活环境。韩世宏也跑过来，问我能不能去他家？
学校的刘主任说他的成绩总是不好，然而他对外面的一切充满了向往和渴望。
因为忙于上课，我一直未能真正地走近他，和他好好聊聊。听听他的想法。
也许这是我的一个错误，一直未能真正试着去了解他。

下午的音乐课，是我第一次教授这个有点文艺的课程。
志愿者小洪帮我选了一首《让我们荡起双桨》来教孩子们，我自己临时增加了一首《祝你生日快乐》这首歌。3个班级的同学集中在会议室里，明显地拥挤不堪，只得请另一个志愿者小肖协助我维持课程秩序。
我吓唬了一下孩子们，说每个人必须在下课前学会演唱这两首歌，不然放学时不得回家。一下子，课堂上认真学唱的人多了起来，课堂的歌声也响亮了很多。因为有伴奏的音乐帮忙也减轻了我不少教学的负担。
孩子们对上音乐之类的所谓副科课程，特别地感兴趣。在上午的地理课上也是，大家明显地活跃了许多。大家在我的带领下通过甘肃地图、中国地图、世界地图去认识家乡，了解祖国的基本情况。同学们也学会了如何使用地图。
下课后，我把3张地图张贴在教室的墙上，一下课，孩子们就围到地图边指指点点，问问老师，上海在哪里？呵呵。

感冒了。一夜一直在发烧。
早上6：30，志愿者洪蕴就来叫我，在门外大声叫道，孩子们都来学校啦，快起床吧。
晨读，今天给二年级的学生讲解背诵古诗词《江雪》和《寻隐者不遇》这两首古诗。
第一次给二年级的小朋友授课，感觉教学的方式方法与教六年级的大孩子不太一样。除了要让孩子们背诵古诗词之外，课堂上还要维持秩序，一会一个小朋友跑来告状说另一个孩子抢了她的铅笔刀。
上午感觉身体不舒服，利用第一、二节课是数学课程的空挡时间，我就没有随堂，而是回到宿舍休息了一下，以养好精神上好第三、四节的语文课程。
语文课前，同学们纷纷自觉地把昨天的语文作业拿出来，主动叫我去检查。看得出这些孩子特别重视学习，面对如此贫瘠的黄土地，也许读书是改变他们命运的唯一途径。记得在昨天的自然科学课程上，同学们对大学特别感兴趣，要求我介绍一下国内的著名大学。我介绍后，孩子们每人都选择了一个奋斗的目标大学。
语文课是第八课，《电子计算机与多媒体》。然而六年级的大孩子没有一个操作过电脑。他们对电子计算机的认识只能靠书本的介绍和自己的想象。课程结束后，我就给孩子们布置了一篇家庭作业，要求根据大家自己的想象，十年二十年之后的计算机。
因为晨读我和志愿者李宇航对调了一下，我教二年级的学生，他则教六年级。上语文课程的时候，孩子们就问我，今天为什么我不给他们上晨读课程？我说老师今天身体不舒服。他们就乖乖地听着，有两个学生还把自己从家中带来的当午餐的苹果送我。偷偷塞到我坐的座位的下方的柜子里。
晚上我们又向以往一样，坐了车到离学校有10KM左右的马路口的一个小饭馆吃晚饭，吃饭的时候我们讨论了周六的趣味运动会的安排问题。计划在周五到镇上采购运动会的用品。举办趣味运动会算是我们第三批志愿者给孩子们带来的最后一份礼物了。
志愿者洪蕴特地为大家做了冰糖雪梨，以保护各位志愿者的嗓子。
洪蕴笑称自己是我们大家的保姆。这个沈阳女孩，心还挺细的。

2007年9月21日星期五 天气晴

上午第一、二节语文课讲的是《我们只有一个地球》，借题发挥在第四节的自然课上又给大家补充了一些关于再生能源以及环境保护的一些小知识。
说来教课的这一周时间内，我确实对六年级的孩子们要求比较严格，也一直使自己与孩子们保持着某种距离。比如我要求孩子们当天早晨讲解的2-3首诗词必须当天背诵好并经过现场检查确认后才可以回家；比如要求没有写作业的孩子，必须在上午放学前补写好，不然不允许回家吃饭。所以开始孩子们还是挺怕我的，后来慢慢熟悉了，他们也接受了我的一切。
今天是给孩子们上课的最后一天，然而我却在心里没提起，自己也没跟孩子们做一些告别性的说辞。直到今天下午第三节的数学自习课程，我让同学们把数学练习册拿出来做习题，并解答同学们的提问，之后在课堂上又现场批改今天的作业。而有一两个孩子问起我，老师你走不走了呀？我说老师很快就要离开了。他们又问，为什么要走？不能不走吗？呵呵。
而我一直试图树立孩子们的自信，鼓励他们一定会通过自己的努力能够获得美好的生活，即使将来无力改变这里的现状，也能凭自己的努力走出这个环境。在我问大家将来上什么大学的时候，我应孩子们的要求在黑板上写了满满的全国著名大学的校名，孩子们一个个站起来回答将来想报考的大学名称。全班级29个同学，有26个同学都脱口而出告诉我，他们6年后将报考的大学校名。三个人中有两个说回去要跟爸爸商量一下，只有一个叫韩世宏的同学说他没想好。
又是这个韩世宏，真的对不起，你没能从老师那里获得自信，我也未能帮你树立起基本的自信。但我相信，你只要好好努力，你一定会拥有你最满意的生活和前途。
我们都是一群过客，带给孩子们的可能有临别时的泪水，操场上嬉戏的欢畅，以及一些或深或浅的记忆。
孩子们，老师说过，老师在上海等你们！等你们的好消息，就正如你们答应老师的，老师等待你们6年后你们考上大学的喜讯。

2007年9月22日星期六  天气晴