[园丁之歌]宝剑锋从磨砺出——记全国优秀教师王彩学同志 - 『会宁教育』

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荞面节节

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发表于 2007-8-29 23:24 资料短消息加为好友

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[园丁之歌]宝剑锋从磨砺出——记全国优秀教师王彩学同志

[园丁之歌]宝剑锋从磨砺出（上）
——记全国优秀教师王彩学同志

文章来源：会宁县政府信息中心更新时间：8/24/2007 16:00:17

王彩学热爱教育，执教有方。他所带的班十几年来已为全国各大中专院校输送学生近千名，所教毕业班的数学成绩一直名列全县第一，高考平均成绩一直高于省均20多分，升学率始终保持在90%以上。

王彩学1976年参加工作。1979年以优异的成绩转为公派教师。1983年考入甘肃教育学院数学系进修，1987年分配到会宁三中任教。1993年加入中国共产党.1996年调会宁二中任教，1997年获中学高级教师职称，2001年被评为甘肃省中学数学骨干教师。他是全国数学学会会员，白银市数学学会、数学教学研究会理事。在教学中，他特别注重提高自身业务水平，常常翻阅大量数学资料，年年订阅《数学教学参考》、《中学数学》等教学杂志，了解信息，研究和探讨教学方法，指导青年教师的教学工作。并坚持撰写教育教学论文，曾先后在《数学教学研究》、《数学通讯》等省内外杂志上发表论文数篇，其中，在《利用三角形不等式求最值应注意两个条件》一文中他给出了两个定理及两个推论，彻底解决了中学数学中求最值问题的常见错误，这一成果获1997年白银市教育科学研究成果三等奖。在讲课时，他旁征博引，归纳演绎，重点突出，难点易解。对于挑剔较大的高中学生来说，王彩学的讲课，使他们“吃得饱而又易消化”。同行们说，“王老师讲课思路清晰，方法多样，是一位难得的数学教师”。

自1996年开始，王彩学独当一面，担负起了高三毕业班的数学教学和班主任工作，也经常带两个班的数学课。他全身心地投入到了教育教学工作中。清晨，当起床铃声响起，大多数师生揉着惺忪的睡眼爬出温热的被窝时，王彩学已经在那条吱吱作响的椅子上坐了半个多小时，坑坑洼洼的办公桌上，摆放着几页写得密密麻麻的草稿纸，他又用几种简捷的方法解决了一道复杂的算式。中午，他匆匆忙忙赶回家扒两碗饭，又匆匆忙忙返回学校。当别的师生吃完午饭回到学校时，他已经批阅了两班的数学作业。夜幕降临，灯光闪烁，几个学生陆续走进他的办公室，这是他辅导学生的特定时间，他那清亮的谈吐，明晰的讲解，使学生茅塞顿开，脸上露出欣喜的神色。

1982年国庆放假期间，山塬区下了一场大雪，在刘寨中学工作的王彩学被困在河畔，估计需要一周时间才能通班车时，王彩学就骑着自行车往学校赶，开始还勉强可以行走，但上了塬后，随着地势越来越高，路上积雪和泥沙也越来越厚，走了还不到一半路时就不但不能骑车，而且连推车行都异常艰难，他累得汗流浃背，眼看着前不着村后不着店，连个寄放自行车的人家也看不见，只好扛着自行车走。他翻过了大、小断岘，下了十三盘，花了近八个小时，终于在学生上晚自习时赶到学校了。老师们都很惊讶，对他这种工作认真负责、吃苦耐劳的精神给予了高度的赞扬，校长在教职工会上表扬说“王彩学老师是扛着自行车来学校的”，多年来这句话还被刘寨中学的同行传为佳话。

记得1990年假期，王彩学在会宁三中所带的高三级一名学生因家中两个哥哥先后遇难，父母悲痛欲绝，生怕再有什么意外，就不让这唯一的儿子上学了。知道这件事后，王彩学派了两名学生去了远在百里之外的土高山乡，对这位学生的父母进行了安慰，做通了思想工作，终于把他领回了学校，王彩学还给他垫付了学杂费，报了名，经过一年的精心指导和关心照顾，第二年，这名学生以优异的成绩考入了甘肃工业大学。

说起王彩学的教学，会宁二中师生们都会翘起大拇指，他那“问题——知识——能力”三步式教学方法已在会宁二中大面积“丰收”。用他的话说，这种教学法就是让学生发现问题，提出问题，运用已有的知识解决问题，从而逐步提高能力。

一位在清华大学上学的学生给王彩学来信说：“教师，不是我给您献媚，您讲的数学课真令我终身难忘。”“您不是给我们常说做题首先要看一下人家在问什么吗？到大学后，我们的曹主任（博士）也着重谈了这个问题，他说：‘……这个问题虽然看起来简单，但中学教师真正给学生灌输这种思路的人不多，确实不多！能注意这个问题的老师大多是有修养，有教学水平的好老师……’，听了此话，我首先为有您这样的好老师而感到骄傲！你教给我的知识，我在大学里始终受益。”

功夫不负有心人。由于他勤勤恳恳、兢兢业业，年复一年的辛勤耕耘，教学质量稳步提高，在十多年的高考中，所带毕业班的平均成绩均名列全县第一。

[ 本帖最后由荞面节节于 2007-8-30 10:58 编辑 ]

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发表于 2007-8-29 23:41 资料短消息加为好友

王老师给我教过数学一年，他的教学方法独特，风格清新，有很平易近人，所以我很喜欢他的课！

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发表于 2007-8-29 23:42 资料短消息加为好友

班主任里头我比较熟悉张效乾老师和魏成章老师。数学老师我最熟悉王谦，我也最尊重王老师。当年我的数学老师的教导，永远在记在心头啊。

[ 本帖最后由玉树临疯于 2007-8-29 23:45 编辑 ]

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狼娃子

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发表于 2007-8-29 23:51 资料短消息加为好友

张效谦给我带过班主任和语文，魏成章老师也给我带过生物，今年五一见过这两位老师，一直很尊敬他们！

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发表于 2007-8-30 04:46 资料短消息加为好友

原来在三中时，我就知道有这么个数学老师，当时好像还比较有名！

荞面节节

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发表于 2007-8-30 10:52 资料短消息加为好友

[园丁之歌]宝剑锋从磨砺出（中）
——记全国优秀教师王彩学同志

有人说，才虽美，不学不高；剑虽利，不砺不断。而王彩学更相信“笨鸟先飞”、“锲而不舍”对自己的意义。他淡泊，他执着，他深知学海无涯，教无止境。

用王彩学自己的话说：“要给学生‘一杯水’，自己至少也得有‘一桶水’”。长期以来，他在求知的小路上，缺什么学什么，边学边教，付出的是超过常人一倍乃至几倍的辛勤汗水。为了备好课，教好学，他除学习专业知识外，还注意在生活中向别人学，处处留心，时时积累，不断丰富自己的知识。在教学中做到了“三严三新”：一是严谨对待备课，力求常备常新；二是严肃对待上课，力求活中出新；三是严格对待作业，力求细中见新。

他善于探讨教法和学法；孔子的“学思结合法”，鲁迅的“十字诀”，华罗庚的“厚薄法”等，都是他多年向学生推荐的学习方法，他最欣赏的学习方法是培根的“酿蜜法”，所以经常教育学生在学习上不能像蜘蛛那样只从肚里抽丝，也不能像蚂蚁那样只会收集，而是要像蜜蜂一样采百花、酿甜蜜。

在备课方面他严格要求自己做到“四摸清”：一是摸清学生的知识底数；二是摸清认知心理；三是摸清学习情趣；四是摸清学生的学习障碍。 “三吃透”，即吃透教材的整体内容，把握知识点，形成知识链，构成知识网；吃透教材的编排意图，把握重点和难点，解决好知识结构问题；吃透教材的育人潜能及知识目标，能力目标，感情目标和德育目标，立足于学生全面发展，解决全面育人的问题。

常言道：“教学有法，教无定法，贵在得法”。多年来他致力于课堂教学的探讨和改革，做到“三突”：突出学生的主体地位，突出重点，突破难点。教师要以研究者的心态置身于教学情境之中，用研究者的眼光审视教学理论和教学实践中的各种问题。

1996年，他从会宁三中调任会宁二中副校长，从乡下中学来到了县城中学，他深感责任重大。开始，学校交给他一个级的教学管理工作，他勤跟严管，要求班主任管理工作“五到位”，即自己到位、空堂到位、两操到位、集体活动到位、晚休检查到位。每个晚自习他至少要到每个教室检查两次。当时学校住宿条件极差，五十多人住一间宿舍，熄灯后很难安静下来，所以，晚休在学校管理中是一大难题，如果检查督促不到位，就会严重影响教学。他每天晚自习后要花约一个小时的时间督促检查，直到整个校园没有灯光、安静下来后才回家。经过三年的不懈努力，王彩学任年级组长以来的第一届学生在1999年高考中仅应届生大专上线人数就达到全县总人数的近三分之二，在会宁二中高考升学中创造了辉煌的一页。

王彩学分管全校教学工作，他负责修改和制定完善了教学方面的各项规章制度，特别是对补习班高考成果奖罚条例的修改，一改过去只考虑当年高于省均，不计学生基础的现状，对学生成绩实行追踪计算，利用“净增长”的高低来评价教学成果，充分调动了每个教师的教学积极性，使给差班教课教师的教学成绩也有了参照依据，这也为大面积提高差班升学率创造了条件。会考成绩的评价多年来一直是学校教学评价的一个难点，上面对学生的成绩只是分为A、B、C、D四个等级，学校对教师的教学质量很难根据等级来评价。为了公平公正地评价教学，每个学生的学习成绩就都必须考虑进去，所以，王彩学修改制定了等级换算分数求均分的办法，科学地解决了这一问题，有力地促进了学校教学质量的提高。由于王彩学工作出色，1993年被白银市政府授予“教学新秀”称号。

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发表于 2007-8-30 13:57 资料短消息加为好友

有王老师的照片么。名字很熟悉。

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[园丁之歌]宝剑锋从磨砺出（下）
——记全国优秀教师王彩学同志

王彩学常说，中学生可塑性很大，易受老师的影响和熏陶。因此，上早操、上课、开大会、参加集体活动、打扫卫生等，他都走在学生前面，不特殊，不例外。凡是他要求于人的，自己首先做到，并严格按要求检查落实。对学生，他一视同仁，力求公正，使其心悦诚服。

至于王彩学对学生的关怀，学生都铭记在心，有口皆碑。哪个学生病了，他比自己得病还着急，跑前跑后，忙里忙外，或请医买药，或挂号就诊。他的自行车是他所带班级公认的“班车”，不论是学生看病，或是取药，抑或是上街推“干粮”，学生随到随取，随用随借。多年来经常领学生看病，他也好像成了个“医院通”、“关系户”，不太重的病，他开张“条子”，让学生自己去看。大夫们也都知道二中的王彩学老师太忙了，王老师交代他们做什么他们总是尽力照办。

王彩学真正起到了为人师表的模范作用，不论他带哪个班，该班的学风都是一流的，并且多次被评为先进班集体。在近八年的高考中，他所带毕业班的升学率均在90%以上。在长期的教育管理实践中，王彩学总结出班主任工作“十忌”：一忌“厉声训斥”，二忌“当众揭丑”，三忌抓“小辫子”，四忌培养“密探”，五忌“一曝十寒”，六忌体罚学生，七忌“婆婆妈妈 ”，八忌偏袒偏爱，九忌言行不一，十忌包办代替。他言传身教，以身作则，教育学生动之以情，晓之以理，导之以行，受到学生普遍的尊重和爱戴。1997年王彩学被评为会宁县德育先进工作者。

宝剑锋从磨砺出。正由于王彩学有如此的育人理念和显著的教学效果，2004年被评为全国优秀教师。我们相信，在今后的教育教学工作中，王彩学一定能够取得更加优异的成绩。

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玉树临疯

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