祖厉河畔 “孺子牛”---记甘肃省劳动模范、会宁二中校长张神明 - 『会宁教育』

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荞面节节

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发表于 2007-8-30 18:07 资料短消息加为好友

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祖厉河畔 “孺子牛”---记甘肃省劳动模范、会宁二中校长张神明

文章来源：甘肃日报

说起教育工作和自己的“学生娃”，他脸上会情不自禁地荡漾起欣慰的笑容；说起作为我省教育战线唯一的优秀教师代表，由中组部组织到北戴河休假疗养的事，又连声说“受之有愧”。这就是会宁二中校长张神明，祖厉河畔辛勤耕耘、为人称道的孺子牛。

　　1999年2月，张神明被任命为会宁二中校长。消息传开，全校师生拍手相庆，称赞上级组织慧眼识英才，为这所久负盛名的高中挑选了一位好校长。正如师生们所期望的，张神明在任几年，会宁二中高考上线人数不断攀升，2002年以来高考上线人数均突破千人大关，上线率达93%以上。今年高考，会宁二中收获了更大的喜悦：考生马泽强以711的高分荣膺甘肃省理科“状元”，全校本科上线率达到40.7%。

　　1982年，张神明从西北师范学院毕业后，被分配到张掖师专任教。两年后，他毅然放弃舒适的工作环境，回到“苦甲天下”的家乡，到会宁二中执教。一开始，张神明就接管了一个全校出了名的后进班，班里的不少学生被认为已“无药可救”。在一次集体劳动中，张神明发现一名“坏”学生不仅劳动非常卖力，而且主动帮其他同学干活。“除了学习有点落后，你是个不错的孩子。”张神明发自内心地表扬了这名学生，并让他当上了班团支部书记，鼓励他好好学习。从此，这名从未被重视过的学生学习积极性、主动性明显增强，成了班里的模范。后来，这名学生光荣入伍，在部队荣立三等功。在给张神明的感谢信中，他说：“理解和信任，比什么都令人感激。”

　　长期担任班主任的张神明，一直像慈父一般照料着寄宿的学生们。他的宿舍里，常备了针管、针头以及煮药用的砂锅。为学生打针熬药，成了他的家常便饭。会宁二中有不少贫困生，张神明常用自己微薄的收入接济学生。他用点点滴滴的爱，滋润着学生们的心田，筑起了真挚的师生感情桥梁。

　　“与三尺讲台为伴，如果态度不端正，业务不过硬，就会误人子弟。”张神明经常这样告诫自己。在会宁二中，张神明以精讲多练，方法灵活，让学生学得轻松愉快而出名。在化学教学中，他打破了讲理论做练习的常规，采用“点面结合教学法”，由典型例题联系知识点，再由知识点而形成知识框架的方法，使学生能够系统地掌握所学知识。化学这门学科实验性很强，一次直观的实验胜过几节课的讲述。但是，学校实验器材紧缺，许多实验难以演示。张神明就亲自动手制作了“丁铎尔灯”，设计了“导电性实验”、“渗析实验”等装置。在他的带动和启发下，学生的小制作、小发明多次获得国家和省级奖。

　　1991年，张神明担任会宁二中副教导主任。他只有一个想法，就是努力教书育人，竭诚服务师生。针对学校化学学科师资薄弱的状况，他挤时间大量听课，从中发现问题，为做好教学管理及师资调整掌握第一手材料。他在分管教务的同时，还担任高三年级组组长、班主任，一直坚持带课。超负荷的工作量换来的是令人欣慰的成果：1994年，全校高考大专上线298人，创会宁二中历届高考之最。就在这一年，他被评为“甘肃省劳动模范”。

　　成为学校的“掌舵人”之后，张神明再一次陷入了深深的沉思。如果硬件建设跟不上，要建成一流学校，无异于造空中楼阁。大事必作于细。张神明从改善校园环境入手，带领老师们植树，让校园披上了新绿。此后，张神明积极跑项目，争取资金，陆续建成了多媒体教室、学生公寓楼、综合办公楼、师生食堂、水冲式厕所……会宁二中悄然在变，成为白银市实验教学示范学校。

　　在教学上，张神明倡导不断追求教育过程的最优化，提出了转变“重教轻学、重知轻能、重结果轻过程、重说教轻活动”现象，实现“从未知到已知，从感性到理性，从模仿到创造”的转变。他十分重视德育教育，提议学校成立了德育教育工作领导班子和工作队伍，把课堂教学作为德育教育主渠道，采用主题班会，寒暑假调查等多种形式，把德育这项长远又细致的工作融入各科教育之中，突出了“教育、管理、服务育人”的理念。

　　“潮中弄船何所倚，舵稳帆满号子齐。”在张神明的带领和影响下，全校教师甘于奉献、勇于探索，学生甘于清贫、学而不倦，会宁二中成为会宁乃至甘肃高中教育的一个品牌。

　　“出来疗养将近10天了，心里有点着急哩。”8月10日，张神明回到省城兰州稍一歇脚，就步履匆匆地赶往熟悉的祖厉河畔，赶往他的学校。

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