转眼一个学期就过去了，回想这个学期的教学工作，有成功的地方也有不尽人意之处，总结如下：

一、指导思想：

在教学中我注重培养学生的创新能力和实践能力，以建构主义的学习观以及研究性学习思想来指导教学，让学生在研究的过程中获得探究的体验、能力的提高、知识的增进，养成良好的科学素养和学习习惯。

二、教学措施：

1、为每组每名学生准备一个用于评价课堂表现，记录材料准备情况的记录本，用于记录学习科学的表现，促进学生间相互比较，养成良好的学习习惯。

2、采用研究性学习的教学，教师创设情境让学生提出问题或自己发现问题，围绕问题指导学生进行研究，采用课堂研究与课外研究结合的方法，让课堂上没有研究的内容延伸到课外。

这学期由于采用的是新改用的鄂教版科学教材，与原来的教材不合，课堂教学的设计，实验单的设计，课件的设计制作，课堂作业的设计我均花费大量时间和心血。如课堂教学的设计将影响着教学任务的完成，直接体现为教学效率的高低。为了把握好教学重难点，每个环节我除了认真钻研教学参考资料和别人的教案外，自己在教学每个环节中努力寻求最易实现突破教学重难点的教法、学法，达到“教得轻松、学得扎实”的目的。例如，《烧开水》这课中，由于学校的实验器材有限，加之实验操作过程相对较复杂，我直接改分组实验为演示实验，并结合多媒体课件，同样使学生认识了温度计的结构和使用方法，水温的变化过程及现象的知识。在《水位为什么升高》一课中，多次尝试以“发现现象-提出问题-设计实验-动手验证-分析归纳”等常规科学课教学模式训练学生思维能力和动手实践能力，学生逐步理解了一个科学问题的探究的大致过程。

3.开展以学习杜郎口“自主、合作、探究”教学模式的教研活动。本学期，我抽空参加了学校数学教研组的教研听课评课活动。在活动中，我用心听教师的讲解：对学生如何引导、引导学生在小组合作的互帮互助、倾听每位教师如何去处理教学中的每个教学环节，还有对“自主、合作、探究”学习中的一些热点、难点问题也进行热烈的讨论发言。通过这些听课、评课活动，使自己对杜郎口教学模式的精神实质、操作方法有了更深刻的认识，对于自己改进教学方法，提高教学质量有较大帮助。在平时教学中，由于对学生情况把握不准，更多时候我采用的是听取同班两位老师的课的方法，加强对每组优、中、差学生的了解，以便在课上采取不同的教学方法。

4.积极开展网络研修，在实践中反思，在反思中成长。在这个信息发达的社会中，掌握了解各种教研信息，不仅仅使自己是弄懂几个教学中感到棘手的问题，更重要的是通过这种平常的经常性学习，在教学实践中注意反思自己的教学行为，在不断反思中提高对教学质量的具体要求，明确自身责任。可以说网络研修的效果是明显的，目标也是明确的。如上《鸡》这一课时，关于“鸡为什么喜欢刨土”、“公鸡的羽毛的颜色与母鸡的羽毛的颜色鲜艳程度为什么不一样”等问题，我在网络群中向高手请教后，许多答案浮出水面。用这种共研共讨的研修方式，不仅省时有效，而且的确不失是为一种新的教研方式，有利于促进个人专业化成长。

三、成绩及不足：

通过一学期的努力取得了一定的成绩，学生了解到了科学课探究学习的基本方式方法，许多学生对科学课产生浓厚的兴趣，学生的动手动脑及思维能力有较大提高，小组合作意识也有明显增强。

在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是在课时数有限情况下，又不能随意删减教学内容，教学模式的完善，形成自己的套路，还有很多地方要研究；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何处理好实验器材的准备与自制，以及学生多元评价等方面，均有待于进一步去思考。

展望新的一年，我将以更大的工作热情投入到我所热爱的这项事业中去，争取使自己成为一名更为合格的科学教师！为全面提升学生的科学素养尽自己的微薄之力！( 作者：谈朝阳  来源：网络)

不错啊! 一个字牛啊!  

我在努力中  

我想要`~  

看看..  

我来看看！谢谢  

这个贴不错！！！！！  

写得好啊　估计有马甲  

说的不错