■民族传统体育专业介绍，民族传统体育专业描述
■运动人体科学专业介绍描述
■社会体育专业介绍，社会体育专业描述
■运动训练专业介绍，运动训练专业描述
■体育教育专业介绍，体育教育专业描述
■教育技术学专业介绍，教育技术学专业描述
■特殊教育专业介绍，特殊教育专业描述
■学前教育专业介绍，学前教育专业描述
■教育学专业介绍，教育学专业描述

民族传统体育专业培养目标：本专业培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的，能从事武术、传统体育养生及民族民间体育工作的高级专门人才。

民族传统体育专业培养要求：本专业学生主要学习武术、传统体育养生、民族民间传统体育的基本理论与知识，受到这些方面的技术、技能与功法的基本训练，具有组织教学、训练、科研、竞赛、裁判、管理等方面的基本能力。

民族传统体育专业主干学科：体育学、历史学、中医学

民族传统体育专业主要课程：民族传统体育概论、中国武术史、中国文化概论、武术理论基础、传统体育养生学、中医学基础、专项理论与技术、运动生理学、运动解剖学、运动心理学

民族传统体育专业主要实践性教学环节：包括毕业论文、运动训练实习与社会实践三部分

民族传统体育专业主要专业实验：运动机能评定实验、运动技术诊断实验、运动心理测量实验等修业年限：四年

授予学位：教育学学士

相近专业：体育教育、运动训练

【本专业为国家控制布点专业】

运动人体科学专业培养目标：本专业培养具备运动人体科学理论和实验研究能力，能在中等以上学校、体育科研机构、运动训练基地和保健康复等部门，从事运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动和康复指导的高级专门人才。

运动人体科学专业培养要求：本专业学生主要学习运动人体科学方面的基本理论和基本知识，受到专业实验技能方面的基本训练，掌握教学和科学研究方面的基本能力。

运动人体科学专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握生物科学、临床医学和体育学的基本理论、基本知识；

2.掌握运动员身体机能诊断与评价、体育保健与康复的分析方法；

3.具有从事运动人体科学教学、研究和实验操作的基本能力；

4.熟悉党和国家有关体育事业、科学研究、社会发展的方针、政策和法规；

5.了解本专业及相关学科的发展动态和理论前沿；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

运动人体科学专业主干学科：生物学、临床医学、体育学

运动人体科学专业主要课程：人体解剖学、人体生理学、生物化学、生物力学、临床医学基础、中医基础、运动训练学、运动心理学、运动实践与分析等

运动人体科学专业主要实践性教学环节：包括教育实习、毕业论文等。

运动人体科学专业主要专业实验：运动员科学选材、运动员机能诊断与评价、医务监督与康复

修业年限：四年

授予学位：教育学学士

相近专业：体育教育、社会体育

【本专业为国家控制布点的专业】

社会体育专业培养目标：本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。

社会体育专业培养要求：本专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。

社会体育专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识；

2.掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术；

3.具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力；

4.熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规；

5.了解国内外在社会体育方面的学术发展动态；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

社会体育专业主干学科：体育学、社会学、公共管理

社会体育专业主要课程：社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法。

社会体育专业主要实践性教学环节：包括社会调查、学习、毕业论文等，至少应安排20周以上

社会体育专业主要专业实验：社会体育活动方案设计、体质测评、体育康复。

修业年限：四年

授予学位：教育学学士

相近专业：体育教育

运动训练专业培养目标：本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，从事运动训练教学、训练、科研、管理等方面工作的高级专门人才。

运动训练专业培养要求：本专业学生主要学习竞技体育方面的基本理论和基本知识，受到运动训练方面的基本训练，掌握从事运动训练的基本能力。

运动训练专业主干学科：体育学、教育学、生物学

运动训练专业主要专业课程：运动训练学、主修项目理论与实践、运动选材学、运动营养与恢复、运动训练管理学、运动心理学、运动生理学、运动生物力学、教育学

运动训练专业主要实践性教学环节：包括毕业论文、运动训练实习、社会实践等三部分。

运动训练专业主要专业实验：运动机能评定实验、运动技术诊断实验、运动心理测量实验等。

修业年限：四年

授予学位：教育学学士

相近专业：体育教育、社会体育

【本专业为国家控制布点的专业】

体育教育专业培养目标：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

体育教育专业培养要求：本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

体育教育专业主干学科：教育学、体育学

体育教育专业主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术

体育教育专业主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8～10周。

体育教育专业主要专业实验：人体解剖、人体生理、体育保健等

修业年限：四年

授予学位：教育学学士

相近专业：运动训练

教育技术学专业培养目标：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

教育技术学专业培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

教育技术学专业主干学科：教育学、计算机科学与技术

教育技术学专业主要课程：教育技术学、教育系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学

教育技术学专业主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。

教育技术学专业主要专业实验：教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验，教育网络应用实验。

修业年限：四年

授予学位：教育学或理学学士

相近专业：心理学、计算机科学与技术

特殊教育专业培养目标：本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。

特殊教育专业培养要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基

本能力。

特殊教育专业主干学科：教育学、心理学、医学

特殊教育专业主要课程：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术

特殊教育专业主要实践性教学环节：包括特殊教育见习、实习、科研实践等，一般安排时间总数不少于14周。

特殊教育专业主要专业实验：残疾儿童生理、病理实验、残疾儿童心理实验，特殊教育技术和设备实验。

修业年限：四年

授予学位：教育学学士

学前教育专业培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。?

学前教育专业培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。?

学前教育专业主干学科：教育学、心理学?

学前教育专业主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育概论、教育统计与测量、中国教育史、外国教育史、教育社会学、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿园课程、幼儿教育研究方法、中外幼儿教育史、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法?

学前教育专业主要实践性教学环节：包括幼儿园见习、实习、幼儿师范学校学习、教育调查、社会调查，一般安排6～8周。?

学前教育专业主要专业实验：幼儿发展测量与评价实验系列、幼儿行为观察实验系列、幼儿语言发展实验系统。?

修业年限：四年?

授予学位：教育学学士?

学前教育专业相近专业：教育学、特殊教育?

开设院校：云南师范大学西北师范大学新疆师范大学河北大学山西大学山西师范大学内蒙古师范大学辽宁师范大学沈阳师范学院哈尔滨师范大学南京师范大学安徽师范大学福建师范大学江西师范大学山东师范大学河南大学湖南师范大学华南师范大学北京师范大学东北师范大学华东师范大学华中师范大学西南师范大学陕西师范大学首都师范大学河北师范大学太原师范学院内蒙古民族大学北京联合大学唐山师范学院忻州师范学院佳木斯大学淮阴师范学院重庆师范学院内江师范学院玉溪师范学院等

教育学专业培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。?

教育学专业培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。?

教育学专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：?

1.掌握教育学科的基本理论和基本知识；?

2.掌握教育科学研究的基本方法；?

3.具有从事教育专业教学和其他一两门中小学学科教学工作的能力；?

4.熟悉我国的教育方针、政策和法规；?

5.了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；?

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。?

教育学专业主干学科：教育学、心理学?

教育学专业主要课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、课程理论、中小学语文或数学教学法?

教育学专业主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。?

修业年限：四年?

授予学位：教育学学士?

教育学专业相近专业：特殊教育、教育技术学、公共事业管理。?

开设院校：四川师范大学西华师范大学贵州师范大学云南师范大学西北师范大学青海师范大学新疆师范大学首都师范大学天津师范大学河北大学河北师范大学内蒙古师范大学辽宁师范大学沈阳师范学院哈尔滨师范大学南京师范大学浙江师范大学安徽师范大学福建师范大学江西师范大学山东师范大学曲阜师范大学烟台师范学院河南大学湖南师范大学华南师范大学广州大学深圳大学广西师范大学中央民族大学北京师范大学东北师范大学华东师范大学浙江大学华中师范大学西南师范大学陕西师范大学湖北师范学院苏州大学海南师范学院湖南科技大学山西大学山西师范大学太原师范学院忻州师范学院淮阴师范学院盐城师范学院常州技术师范学院宁波大学河南师范大学宝鸡文理学院中央司法警官学院长春师范学院黑龙江大学齐齐哈尔大学江苏大学涪陵师范学院等