陪小儿读书
家有顽童，事事操心。闲暇时陪小儿诵读他们学校自编的《古诗文诵读课本》，一首四句的诗，读不到五六遍，他忽然起立，后退一步，靠墙站着背诵。如果顺利过关，就得意地说：“下一首啦！”
我对他说：“你这是恶习。读诗要读韵、品味、入境。像你这样读，就算背会一万首，也没有任何收获。你这只不过是为了完成任务，应付老师。任务当时完成，老师应付完毕，然后，诗还在书本上，不会留你心中。”
小儿不服，说：“爸爸欺负我！我们老师就这样教我们，要抓紧背会、背熟，马上要考试了。那爸爸是怎么样背诗的呢？”
“我告诉你吧：爸爸熟读了上万首诗，但从来没有想过背它们。我只知道反反复复、一遍一遍、没完没了、昏天黑地地读呀、念呀。每首诗至少念五十遍，有的达一百、二百遍。记得有一首宋词，爸爸熟读了一千遍，就是不会背，也不想背，只要能品尝到味道就行了。”
我所说的“一千遍”，是指王安石的《桂枝香·金陵怀古》。熟读一千遍之后，我不能背下来，但我会填词了。
“就好比烧开水一样，该十分钟才能烧开的水，少于十分钟就是不够火候。火候不够，就算你烧再多的水，都是些温水。背诗也一样，该五十遍才能牢牢记住的诗文，差一遍都不够火候。我们读书要尽量加大遍数，这就是古人说的‘书读千遍，其义自见’。”
“记得有一年，爸爸有两个月时间，天天反复读王勃的《藤王阁序》，以致于在梦中都能默念出来。有一次，爸爸遭了魇魔，被压得喘不过气来，怎么挣扎都醒不来。爸爸一急之下，开始默念《藤王阁序》：‘南昌故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。……’等念到‘紫电青霜’时，那魇魔就被赶跑了。”
“爸爸吹牛！爸爸吹牛！”
“爸爸绝不吹牛，这是爸爸亲身经历过的事。自那以后，爸爸坚信，读书遍数多的好处是很多的。”
“可是爸爸，就算我们小学生读上千遍万遍，不晓得意思，那还不是白读！”
“万万不可这么说！你现在不懂得其中的意思，不要紧，东西你一直揣着呢。等你长大了，到初中或高中了，一旦回味起这些诗，那就有意思了。那可比没有读过，或者读过而遍数不足的人要厉害得多。这好比你小时候捡了一块金矿石，由于不懂技术不能把金子炼出来，但只要你不扔掉矿石，等长大了，有手段了，总有机会把金子炼出来。古代的人书读得好，就是一个字：‘死’，这叫‘致之死地而后生’。现在的人动不动嘲笑古代人‘死读书，读死书’，其实就是自己懒的原因，这是很愚蠢、很浅薄的。现在的人为什么写不出古人那么好的诗？并不是不如古人聪明，而是读书的遍数不够，老是花费功夫寻找诗中的意思，其实诗只有味儿，没有意思。”
“读书时，什么都别想，连书的内容和文句的意思都别思考，只是一味地去读。这才是真正的读书之道。”
“还有更神奇的呢。读书遍数一多，多到不可数时，会激活你的脑门上的穴位，有的人甚至还开通了天眼，打通了全身的奇经八脉，变得更聪明，更有精神呢。”
小儿听了这些话后，半信半疑。不过，在以后的诵读过程中，显然有意增加遍数。我们把这种读书法戏称为“死缠滥打”，读到昏天黑地时，心光自然发出来！
近来，我慢慢悟出来，这种读法，不叫‘读’，而应该叫‘染’。所染的是人的根识。耳濡目染，时日一久，再愚笨的人也会成为文学大家。只是人们不愿这么做罢了。
