会宁教育五部曲
会宁教育五部曲
邵晰彪
相信教育
在陇原大地,一提起高考,人们就会不由自主地把目标锁定在会宁。在华夏大地,有会宁就有高考，似乎已经成为一种惯性。
但是,辉煌的背后藏着杀机。很多人并不知道,教育和高考正在将会宁人逼入一个难堪的境地，会宁人相信知识改变命运,但教育支出却使很多会宁人背上了沉重的债务，会宁人相信上大学可以重塑人生,但上大学的费用却使很多会宁人重新回到了贫困的行列。
从投资的角度来说，问题其实十分简单，教育结下的硕果要等到十几年之后,甚至更晚，但是投资却从现在开始，产出却是未知。
对于会宁人来说,并不是因为经济宽裕，才将钱投向教育,而是恰恰相反，因为生活贫困,所以才肯在教育上花更多的钱。贫困已经成为让孩子念书的惟一理由,也成为让孩子读好书的唯一动力。
如果有人问,“远见”到底有多远,那么,会宁人之于教育的见地,就是答案。会宁人之于教育的态度,表明了他们之于下一代的态度,之于未来的态度。
他们相信自己的判断,相信自己的选择。相信理想的东西会在不远处出现,相信美好的事情会在不久后发生。
相信,是一种精神支柱，如果说,教育使会宁人陷入了某种困境,那么,他们的不屈,他们的信心,则是他们摆脱困境的最坚实的基础。正是这种不屈,撑起了这个教育大县的脊梁，正是这种信心,赢得了社会各界的普遍尊敬。
他们的相信,使更多的人相信他们。
他们的坚持,使更多的人与他们一起坚持。
序
这是一片因干旱而贫穷的土地。素有“陇中苦瘠甲天下”的美称。
这又是一片因教育而富足的土地。是我省乃至西部大学生最多的地区，又有“状元之乡”的美誉。
因为贫穷，孩子们选择求学，梦想走出穷困。
因为求学，家长们倾注心血，希望功成名就。
正是这贫穷与富足的时空交替，创造了世人瞩目的“会宁神话”，演绎出影响深远的“会宁现象”。
会宁，这个学子崇拜的教育圣地，因教育走向贫穷，因求学走向困苦。
会宁孩子求学的艰难现状，引起了社会各界的广泛关注，更引起了党中央、国务院和省委、省政府的热情关切。
难
涛涛祖历河成为会宁的母亲河，哺育着千万个纯朴的会宁儿女。但是谁又知，名义上是河，倒不如说小溪。这里十年九旱，母亲河几近干涸。
这里没有平川，只有绵延起伏的大山，爬上山，干旱的概念如影像般真实地暴露在眼前。
7月的烈日如同火烧，焦灼的土地上布满深深浅浅的沟壑。远处的山像一个个巨大的“m”，光光秃秃的，泛着白光。时下正是收割麦子的季节，田野上堆起了大大小小的麦垛。一高的麦子下面，裸露着干涸龟裂的黄土，蒿草杂生。农民说，天太旱了，麦子绝收，连种子也收不回来了。
天旱的时候，娃娃们的高考尘埃落定。
在会宁这方土地上，百姓的话题似乎一直围绕着两个，一是什么时候下雨，二是谁家的孩子又考上了大学。
当下正是大学录取时间，话题更是集中到了孩子身上———谁家孩子考了多少分﹖报考了哪所大学﹖
过去，村里考个大学生，全村人高兴。现在，村里考个大学生，全村人忧愁。谁家孩子考上了大学，他们在各地筹钱借款，欠下一屁股债。时间长了，真成了一个后遗症。
一个家庭的收入主要来自两个途径，一是在外务工。这部分收入占到八成甚至九成。二是农作物收入。这部分少得可怜，即便是收成好的年份,收入也最多占到两三成。口粮都成了问题，温饱不能解决，看来，孩子的读书真是有点犯难。所以这里的人们又被称为是半傻子全疯子。
有的学生读书很刻苦，但家里很穷，连学费也付不起。但为了供孩子上学，自己的母亲变成了乞丐，到很远的地方乞讨，把讨来的东西送到学校。
苦
什么是路﹖地上本没有路，路是从没路的地方踩踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。会宁之所以成为教育名县，是在中国土地上走出了一条自己的路。
在会宁的每一个角落你都会感受到浓郁的书香气息。房屋院落陈旧简陋，衣服穿着破烂补丁。但是，这些并不能阻碍会宁人对文化的追求。多少个家庭即使家徒四壁，也从不放弃对教育的追求。多少个学生即使家境贫寒，求学的信念从不动摇。“家有千石粮，不如一人在书房”，成为无数会宁人的信条。这种精神，像一个火种，在苦涩的土地上燃烧、蔓延,薪尽火传,生生不息。
历史上，惟有患难之斧才能开掘出人类毅力与智力的丰厚矿藏，那么多会宁优秀儿女百折不挠，愈挫愈奋，将自身化作了患难巨斧下闪烁的一簇簇火花。
会宁，文化在这里沉淀，在这里光大。
多少年来，会宁人自力更生，创造了一个国家贫困县教育超常规发展的“会宁神话”，创造了薄弱的经济基础支撑教育强县的“会宁现象”，创造了“三苦两乐”领导苦抓、家长苦供、社会苦帮,教师乐教、学生乐学办教育的“会宁精神”。
但是，捉襟见肘的教育经费，却严重困扰着会宁人。
会宁学生考大学的情景，可以形象地概括为：六月是学生和家长备考时的“紧张月”，七月是考上后的“高兴月”，八月则是他们因钱犯愁的“忧愁月”。
加之遭遇70年来的大旱，会宁许多地方小麦绝收，夏粮收入无望，使这个贫穷的“状元之乡”雪上加霜。
真不敢想象，在这样的境况下，孩子们求学是怎样的艰难？
教育成就了会宁，也使会宁再次陷入到贫困的尴尬境地。
帮
会宁孩子上大学难的问题引起了社会广泛关注。前不久，国务院总理温家宝批示，要求有关部门帮助会宁解决大学生助学贷款问题。
村信用联社与甘肃省教育厅签订了甘肃省生源地国家助学贷款业务合作协议书，并积极承担了生源地国家助学贷款业务。家庭困难的大学生发放生源地国家助学贷款，解决了他们的后顾之忧。甘肃省生源地国家助学贷款在会宁县启动，生源地助学贷款在全省范围内正式展开。
针对会宁等贫困地区孩子上学难问题的各项资助工作正在紧锣密鼓地展开。
“无论是在大学获得高校国家助学贷款,还是在生源地得到助学贷款，当务之急是让孩子们顺利走进大学校门。”
甘肃省生源地国家助学贷款的最高额度为每人每学年6000元，最长贷款期限10年，学生毕业后两年内开始还贷，6年内还清，利息由财政全额补贴。
“给孩子一个灿烂的明天，我们这些做父母的，都能够理解。”
思
国家助学贷款新政实施以来，我省国家助学贷款工作在取得重大进展的同时，也出现了贫困面大、资助面小和发展不平衡等问题。建立“村镇教育银行”,便是会宁当下普遍达成的共识。
由于资金紧张,有些基层农村信用社不得不拆东墙补西墙,甚至“寅吃卯粮”。再加上一些学生大学毕业多年后,仍不能按期还款,金融机构信贷压力较大。
基于此,“教育村镇银行”的概念渐渐浮出水面。
设想中的教育村镇银行，作为政策性银行，资金来源主要是国家投入的财政资金，银行不以盈利为目的，通过以贷款的方式帮助更可能多的大学生完成高等教育。
由于助学贷款承办银行信贷能力有限，助学贷款还存在一定困难。会宁试点教育村镇银行已迫在眉睫。
跋
农家的孩子为了节省钱，都是亲自动手做饭。10多平方米的平房，10多个炉灶，油烟、煤烟,混浊在一起，让人感到窒息。当想起家里的境况。情到深处，一位女生突然掉泪,黯然神伤。
孩子苦涩的泪水中，久居城中的人们，你能够读懂多少﹖
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