会宁是一个神圣的地方，一个圣洁的地方，一个神奇的地方，一个令人神往的地方。会宁不是世外桃源，却胜似世外桃源。

在甘肃，一提起高考，人们就会不由自主地想起会宁。在全国，因高考而想起会宁，似乎也成为一种惯性。会宁横亘于梁峁沟壑间，是一片负载苦难与抗争的厚土。多少人慕名而来，在骄人的成绩背后，还有多少辛酸，多少苦难？有谁能知道？

但是很多人并不知道，教育和高考正在将会宁人逼入一个难堪的境地，会宁人相信知识改变命运，但教育支出却使很多会宁人背上了沉重的债务，会宁人相信上大学可以重塑人生，但上大学的费用却使很多会宁人重新回到了贫困的行列。

对于更多的会宁人来说，并不是因为生活富裕了，所以才将更多的钱投向教育，而是恰恰相反?正因为生活贫困，所以才肯在教育上花更多的钱。贫困几乎成为让孩子念书的惟一理由，也几乎成为让孩子上大学的充分条件。会宁经济基础薄弱，生产力水平低，农村人口众多，劳动力素质不高，要改变贫穷落后的面貌，只有加快发展教育事业，治穷先治愚，才能将沉重的人口负担转化为智力资源，从而加快经济和社会发展步伐。这就是会宁人自己摸索出来的路子，这条路到底有多远，会宁人之于教育的见地，就是答案。会宁人之于教育的态度，表明了他们之于下一代的态度，之于未来的态度。

他们有一个坚定的信念，相信一种理想的东西一定会实现。

信心，是会宁人的精神支柱，如果说教育使会宁人陷入了某种困境，那么他们的不屈，他们的信心，则是他们摆脱困境的最坚实的基础。正是这种不屈，撑起了这个教育大县的脊梁，正是这种信心，赢得了社会各界的普遍尊敬。

更多的人相信他们，更多的人与他们一起坚持。

这是一片贫穷的土地。全县58万人口中，就有24万人生活在穷困线以下，年收入不足1000元。全县82%的乡镇处于穷困，有“陇中苦瘠甲天下”的辛酸之称。

这又是一片富足的土地。30年考出大学生5万多人，平均每10户有4名大学生。也有很多“状元村”，30户人家出50名大学生，有的一家就出4个大学生，是我省乃至西部大学生最多的地区，有“状元之乡”美称。然而，对于没有任何经济来源的农民来说，一个大学生就够他们供的了，何况一家出3、4个，艰难程度可想而知。靠天吃饭的会宁人，遇到干旱，庄稼颗粒不收，连温饱都未解决，却供出了大学生，他们没有怨言，那是荣耀，是自豪。谁家不出大学生，是被人看不起的。

房屋院落陈旧简陋，穿着破烂补丁，宁肯吃的差一点，过得苦一点，也要供孩子上学，“再穷也不能穷教育，再苦也不能苦孩子”。会宁自古就有民风纯朴，文风昌盛，尊师重教的优良传统，良好的社会风气，跟重视教育有着密切的关系。家长的苦供，供的心甘情愿，孩子的苦学，学之有效，教师的苦教，教育有方，领导就更愿意苦抓了，因为有成效，社会也就不遗余力苦帮，这条链子一环一环套的很紧，缺少哪一链，都不会完整。五“苦”精神逐渐转化成家长苦供，领导苦抓，社会苦帮，教师乐教，学生乐学的“三苦两乐精神，”是会宁教育的真实写照。会宁人茶余饭后谈论最多的是供孩子上学，他们不知道县长书记是谁，但他们知道最优秀的老师，老师是他们心中的偶像，供孩子上学是他们一生中最大的夙愿。言谈中总是流露出一种羡慕、一种赞赏、一种钦佩来。他们视文字如神灵，把知识当命运，向往识字，羡慕读书。大成殿里供奉的孔老夫子神像前，跪着如云，不是他们迷信，中国历代文的人祖师爷，读书人心目中的圣人，更是会宁人崇文修德理念的真实写照。

因为贫穷，孩子们选择求学，梦想走出穷困。

因为求学，家长们倾注心血，希望功成名就。

正是这贫穷与富足的时空交替，创造了世人瞩目的“会宁神话”，演绎出影响深远的“会宁现象”。

一纸大学录取通知书，是农村父母手中的“烫手山芋”。他们的苦供得到了回报，“鱼跃龙门”后的惊喜在瞬间被现实击得粉碎，面对巨额的学费，他们不惜一切代价，背负着沉重的负担，尽管债台高筑，他们锲而不舍，永不言弃。路还是照样走，他们认准了这条路，日复一日，年复一年，一直勇往直前。二十年后，会宁人等来了这样的回报，大批学子向家乡提供信息，引进项目，把外面先进的文化科学技术引进来了，为家乡引资办学，投资几十万办学的达40多所。

会宁，这个学子崇拜的教育圣地，正在承受着不能承受之重———因教育走向贫穷，因求学走向困苦。他们在痛苦中挣扎，他们在希望中生存。孩子们身处穷乡而不悲苦，临磨难而不沉沦，严酷的自然条件，苦难的生活炼就了孩子们坚韧不拔的毅力和矢志不渝的信念。正是这种精神使他们在贫困中奋起，拼搏中成才。

会宁孩子求学的艰难现状，引起了社会各界的广泛关注，更引起了省委、省政府和党中央、国务院的热情关切。每年投资大量的财力扶持教育。好多城区的学校都是社会各界援助、会宁干部职工集资修建的。他们舍得把钱投在教育上，城区校舍的面积不低于30亩。宽敞明亮，高楼林立，绿树掩映，设施都在逐步改进，在乡村，最漂亮的建筑就是学校。

出会宁县城，是一条几近干涸的祖历河。说是河，倒不如说是小溪。这里已经很少下雨了，县内惟一的这条“大河”成了季节河。干旱的概念如影像般真实地暴露在眼前。祖厉河又苦又咸，根本不能饮用。人们饮水就靠下雨时储存的窖水，然而会宁是十年九旱，水源的严重不足，给生活带来了很多不便。长征精神在这片黄土地上蕴藏着巨大的潜能，会宁子民吃着小杂粮，唱着会师歌一步步走向外面更广阔的世界。发扬“自强图存、团结胜利”的会师精神，和生存挑战，以耕读为座右铭，实践着自身的价值。

什么是路﹖路，就是从没路的地方踩踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。我认为教育名县是他的自然条件逼出来的，但是最主要的是思想观念问题，观念转变了，路子也就活了，他们没有在一棵树上吊死，为了走出重重大山，他们付出了艰辛的代价，在中国土地上走出了一条自己的路。

我们怀揣着梦想，还有很多崇敬与质疑交织在一起的复杂心情，但是最主要的目的是学习“三苦”精神。于2009年4月29日踏上了这片神秘的黄土地。在成县团委和金点子文化交流中心的大力支持下，成县—会宁青少年手拉手、心连心活动正式拉开帷幕。标志着成县教育对外交流的新举措开始启动。我们一行200人，前往会宁取经学习，最小的只有8岁。之前在每个人的心里都勾勒出了一幅会宁的图画，当我们真正进入会宁地段，首先映入视线的是绵延无尽的大山，干枯而苍白，山梁上找不到村庄的影子，连一棵瘦弱的小草也很难找到。正是孕育生命的季节，生命却在这里停驻，春似乎来得会更晚一些。偌大的一片土地上看不到一个农人劳作的身影，零星地散落着几块儿屈指可数的麦田，满目的黄土地一片荒凉，沉重挥之不去。车行到一个叫西巩驿的地方，我们碰上了第一批放学回家的小朋友，他们排着两列队伍前行，没有人陪同，没有嬉闹现象，脚上穿着手工布鞋，一切都井然有序。随行的赵主席趁机给小朋友门讲解会宁恶劣的自然条件，会宁人的奋发图强以及我们现在幸福生活的来之不易。

下午六点半，我们到达雨浓宾馆（原政府招待所）。晚餐，我们吃上了会宁鲜美的羊肉。晚上八点，在会宁教育局领导的带领下，去会宁五中参观。这所学校大多是住校生，学校办的自助灶，每间房子摆放大概10个煤油炉子，门是敞开着的，远远就闻到一股刺鼻的煤油味儿，没有发现绿色的蔬菜，只有洋芋。教育局领导说，学生们根本就不买菜，每餐吃洋芋，一学期回去两三次拿吃的，平时一直在学校。教室的每张课桌上摞着全部的课本和作业，高高的犹如进了书山。他们不用书包，因为住校，吃了饭马上就去教室。用餐的时间很短，没有人督促，大家都很自觉。不管男生还是女生的寝室都非常整齐。成县一中的103名高中同学和会宁五中的103名高中同学结对签约，两地同学的双手紧紧相握。教育局的领导寄予同学们热切厚望。当我们了解到会宁自恢复高考以来，已向全国大中专院校输送4万多人，其中获得博士学位的有500余人，硕士学位的有3000余人，学士学位的有2万多人。光这些数字就很难和这块土地联系在一起，然而这是确实存在的事实，不可否认。让我们更加震惊的是这样一个情况。

十多年前，会宁在外地工作的毕业生，每年寄回家乡的钱达到1430万元，是当时会宁财政收入的两倍。而最近几年，这个数据已经达到了每年一个多亿，这个数字也许还很保守。会宁籍的毕业生中已经有5位成了清华大学的教授，还有4位是北京大学的教授。至于成为各级政府官员和其它领域工作的不计其数。这些就和反哺以色列的犹太人一样，他们在异国他乡用智慧经营获得的财富，源源不断地寄回国内滋养自己的故土家乡。也许会宁的子孙将来会为会宁的发展做出更多的力量，而不仅仅是把这些钱做为故乡子弟后辈门“出逃”的“路费”。这条路毕竟是会宁人自己走出来的，是会宁人自己的生存模式，我们所学的仅仅是一种精神。家长辛劳的汗水，教师的心血，领导的智慧，在学生身上凝聚成两个字“苦学”。这种精神对于我们来说是应该学习的。不光是组织学生学习，重要的应该还要老师和家长配合，这样会宁精神才能取得成效。

我们的行程安排的满满的。4月30日早上5点半，管理员就叫醒了沉睡中的孩子们，必须在吃早点以前参观会宁一中的早自习和早操。6点出发，孩子们揉着惺忪的睡眼，听说要去学校，他们个个精神焕发，兴致勃勃，20分钟就到了。因为会宁的学生们早上5点半就起床，更多的乡村学生4点多就起床了，饭多是从自己家里带来的馍或着是杂粮饼子。六点多钟上早自习。我们在校们口没有发现一个摆摊设点的，哪怕是买早点的。一进大门，宽敞的校舍，干净整洁，同学们书声朗朗，根本没有人会注意到我们的到来。学校规定每个师生必须出操，操场很大，容纳6000名学生。良好的教学环境，良好的校风，使每个同学都感触颇深。吃完早饭，天突然下雨了，这罕见的雨似乎和我们陇南的雨不同，夹着风，异常地冷。

我们去教育新城的路上，看见的学校都是高楼林立，这里是学校的集中地。会宁如东友好小学门口停放着好多外地参观的车辆。这是一所由江苏省如东县教育局援助、会宁县干部职工集资、以及争取国家、社会各界捐助修建的一所县直六年制小学。学校以“文化立校，科研兴校、以人为本、和谐发展”为办学理念，依托会宁如东两县友好交流的强大优势，将两地办学精神有机融合，将学校打造成校园建设一流、管理机制一流、教育水平一流、办学成效一流的西北基础教育窗口示范学校。学生们很朴素，手工布鞋是一道亮丽的风景，同学们冒着大雨很认真的做操，做完后，依旧排着队伍向教室走去，没有喧闹。这里的每所学校给我们的印象就是学生的自觉习惯，每个班的生额不超过40人，学校强化英语教学，注重母语训练，积极创新。我想在不久的将来，这所学校培育的人才肯定是最优秀的。

像这样的学校在会宁很多，听说光一个学校的四个联想班（联想集团）赞助，每年本科全走，不落一人，由于时间仓促，我们没有去成。从实验小学出来，我们直接去了回宁县高级职业中学。学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针。确立了“立足会宁，面向全国，服务‘三农’的办学方向，形成多元化、多层次、多形式的办学格局。午饭，大家在这里体验了一餐两元的标准。有烩面片、米饭炒菜，两个菜，一个是红烧土豆，一个是炒包心菜。吃完后，自己洗碗。同学们一下乱了分寸，吃不惯的强忍着，不吃会肚子饿，他们自己动手，好在领导们理解，一定要吃饱。学校领导们为了让更多贫困的学生吃上饭，尽量压低生活费，每天平均5元的标准，一个月就是150元。我们成县的学生被感动了，有的说他一个月的零花钱都比他们的生活费高很多，学习却没人家的好，他们找到了症结，试图一定要改变。

下午去了长征纪念馆，导游饱含深情的讲解，使学生们明白了幸福生活来之不易，是用烈士的鲜血换来的，每到一处参观，同学们都做了详细的笔记，他们将更加珍惜现在的生活，努力学习。

晚上，会宁、成县两地的学生欢聚一堂，共同庆祝此次活动的圆满成功。会宁高级教师，天水师范学院教授贠守勤专门为此次活动自作自咏的词《会成同盟》把活动推向了高潮：放菲未尽，桃泛沁，欢声充盈雨浓。济济延后昆，相聚乐融融，志合道同。握住成州，少陵唐韵，飘来股股清风。工部草堂古，鲁迅问天宫，鸡峰高耸。叹秦川大路，西狭汉风，神凤来瞳。闻新荷送馥，问邑子、与西湖谁薰？青泥河、夹岸青山，五仙寻梦，裴湖莲、为谁青葱？三千九百载，秦设道、东汉置郡。既“普九”，又“普实”，不满鸿猷。“状元县”里举樽。会州城中结盟。把会宁和成县紧紧拉在了一起。

我们希望会宁的“三苦两乐”精神洒遍陇南大地，尊师重教的优良传统发扬光大，我们应该学学人家办学的方针l理念和办学格局，提高全民整体素质，发扬“自强图存，团结胜利”的回师精神，走一条我们陇南人自己的新路子。

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