从西北工业重镇兰州出发，买了长途汽车票，目的地：会宁。这里曾是丝绸之路必经地，后因红军三大主力在此会师而留名史册。如今，繁华与荣誉散去，留下满目的黄土、高坡。
　　尽管距离省会城市兰州只有一个多小时的车程，但坐落在贫瘠干旱的陇东高原上，会宁不仅是国家级贫困县，还被联合国定义为“不适合人类居住的地方”。
　　但，与贫穷同时出现的是这里惊人的“大学生出产率”——恢复高考35年来，这里培养出7万多名大学生，一个目不识丁的农家“出产”四个博士的故事，在这里算不上新鲜。
　　显赫的教育传奇让会宁与江苏如东、湖北黄冈成为中国基础教育的“三架马车”。
　　近10年，一拨拨教育考察团如朝圣般涌向这座西北边陲的“教育圣地”。穷山沟办教育的“会宁模式”，甚至成为很多专家学者研究的学术命题。
　　“成了神话，接着就被妖魔化……”当地一名教育官员几度拒绝了我们的采访，后几经沟通，同意不具名采访。
　　就这样，这个盛夏，我们走进了会宁城。
　　本报记者 唐闻佳 樊丽萍
西北穷县，崇尚“读书立命”
　　“手里握着一副好牌，打出好的结局不是本事；难就难在，手里握着一副差牌，却能打出好的结局。”甘肃白银市党建网站上，对所管辖的国家级贫困县——会宁创造的教育“奇迹”，有这样一段描述。
　　7月下旬，陈知远回家了，带着一脸的无奈。
　　这是一个普通的会宁学生，家在会宁县城20多里外的山村。去年，陈知远参加高考，进入福建一所二本院校，本想借着今年暑假去长三角打工挣学费，没想到被人骗了——不仅在南京的工作没着落，还得掏钱买全价票回老家。铁道部有规定，没有从高校所在地出发，不得购买“学生票”。
　　从南京到会宁，陈知远站了10多个小时。推开阔别已久的柴门，他一肚子的怨和苦只浓缩为一句对自己亲妹妹的告诫：“记住，你不仅要考大学，一定要考好的大学。如果没有考到一本，就复读！”
　　陈知远的妹妹名叫陈知馨，目前在会宁一中读高一。这所中学在全国颇有名气，更被认为是会宁最好的高中。
　　位于陇东大地的会宁县城很小，是中国西部欠发达地区教育困局的缩影。贫困山区，往往意味着“教育洼地”，但会宁是个例外。这里诞生了“两甲”：苦瘠甲天下、教育甲天下。
　　根据当地教育部门统计，1977年恢复高考以来，这里累计输送大学生超过7万人，其中有6000多个硕士，1000多个博士，另有百余名留洋博士。“光在北京的中关村，就有三四百名会宁籍学生。”一名教育官员向记者历数会宁的教育成绩，言语中透露着自豪。
　　对于这份成绩单，当地人最直接的解读就是一个字：穷。尽管距离兰州只有一个多小时的车程，但会宁的经济现状与前者有天壤之别。“这里自然条件恶劣，常年缺水，读书、考大学，成了唯一的出路！”
　　我们走在会宁城里，正值暑假，学校里空无一人，但教育在当地的“热度”，仍然可以被清晰地感知到。
　　会宁一中的外墙上、电线杆上，甚至学校边小卖部的橱窗上，贴满了各色补习信息。密密麻麻的招生广告一直沿着学校门前的小径，延伸进了居民区。“我的很多同学都租在这里，暑假他们都不回家，还上课呢。”陈知馨指着学校周边一片片紧挨着的平房，那正是县城里最抢手的房源——会宁一中“陪读村”所在地。
　　县城里的酒店，几乎家家都拉着“谢师宴”的条幅。高考放榜了，正是庆祝的时候……
　　在会宁及其周遍的广大乡村，无论过去还是现在，一直有一种耐人寻味的攀比风。“从小到大，我们都被教育要好好读书；父母见面，聊的永远是孩子的成绩，谁成绩不好，会被看不起。”一个考入上海外国语大学，目前在北京工作的会宁一中毕业生告诉记者，平时学生们谈论最多的，不是谁的父母官大钱多，而是哪个学校学风好；教师谈论最多的，不是哪个学校创收多少，而是哪个老师教学成绩好；社会上谈论话题，并非谁家的物质条件如何，最羡慕的是谁家孩子品学兼优，谁家出了几个大学生、有几个硕士、博士……在这个西北穷县，“读书立命”的氛围深入骨髓。
“三苦两乐”精神，创造教育奇迹
　　在会宁一中，有老师这样鼓励学生：高中三年固定在一棵树下背书。“有可能以前某个状元就是在这棵树下读书的，我们也要认定一棵树，好好学习，争取超过他。”陈知馨也认领了属于自己的那棵树，她顺手拍拍树干，一脸的满足。
　　进入陈家所在的村落，到处看到“挖掉穷根”、“科学种植”等鼓舞人心的口号，抬眼远眺，则是无边无际的黄土高坡。
　　在陈家，全家的一切活动围绕“升学”这个目的而铺展。
　　陈父今年40多岁，为了供一双儿女读书，已外出打工近10年。最早，陈父在深圳打工，每逢春节回家；有时车票紧张，索性就不回家。2010年，因实在受不了远离家乡的痛苦与孤独，他把打工点移动了甘肃境内，在嘉峪关修长城，也去过鸣沙山月牙泉排水管。尽管挣得没有南下时多，工作也异常艰辛，但至少能保证这个普通的农村家庭可以一年团聚一次。
　　“这里是正宗的面朝黄土背朝天，如果没有点乐观精神，恐怕就活不下去了。”陈知馨不足16岁，说话少年老成。她的家完全可以用“家徒四壁”来形容，唯一一件像样的电器是14吋的黑白电视机，被搁在厨房的炕头前，那里是全家最重要的活动场所。而在炕头的显著位置，满墙贴的都是兄妹俩从小到大在学校里获得的各种奖状。
　　所幸，这个卑微的农家，对截止目前的教育投资回报是满足的：哥哥有了大学生的身份，妹妹考进县城最好的高中。
　　“今年我们学校考得不错，又有一些人考进了北大清华。”跟着陈知馨走进会宁一中，除了“鲁迅嚼辣椒驱寒”、“陈平忍辱苦读书”等苦读励志故事布满板报，最引人注意的是树上的一根根红绳。据说每年高考前，许多高三生会在树上结绳，“保佑”自己考出好成绩。这已成为学校校园文化的一部分，校方尊重学生，不会清理树上的红绳。
　　在这所名校，关于树的传说不止这一个。陈知馨通常清晨5点半起床，午夜12点甚至更晚才休息。每到傍晚，学校操场上，学生们站在大树下，密密麻麻的晚读场面蔚为壮观。
　　据甘肃地方志记载，会宁崇文重教的传统由来已久，兴盛至今。许多甘肃省高考状元出现在会宁，而不是兰州这样的大城市，这让会宁有了“状元县”的美名。“但其实，会宁的教育传统可以追溯到古代，并且有名副其实的状元。光明清两代，会宁就出过20名进士和113名举人。”
　　重教的传统如同一个漩涡，聚集起当地所有的资源。“在会宁，最好的建筑永远是学校的教学楼！”一名教育官员如此告诉记者。
　　政府的关注仅是一种力量。“在这里，家长种田，就是为了供孩子读书，老师自学，为了教给孩子更多知识，学生不眠不休拼命学习。”原会宁丁沟乡中心小学校长贾志园告诉记者，当地流传着“三苦两乐”精神，即：领导苦抓、家长苦供、社会苦帮；教师乐教，学生乐学，这才走出了一条贫困地区自力更生、艰苦奋斗办教育的路子。
　　在会宁，读书优秀的孩子，不会因为经济负担太重而辍学。2002年起，会宁一中出现“宏志班”。除了每年超过九成学生都考入全国重点大学的“高升学率”外，“宏志班”赫赫有名的另一个原因是“高福利”：每年进入“宏志班”的120个学生，在高中三年内将得到每年3000元、共计9000元的资助。2007年后，会宁一中又出现了实现学费减免的“博爱班”、“建行班”……这些特殊的班级名称透露着，各种社会资源正在向教育高地聚拢。
　　比起“社会苦帮”，贾志园认为，当地的教师是“会宁一绝”。
　　过去很长一段时间里，会宁有许许多多的乡村教师，月收入仅200元。“教书根本无法糊口，依靠几亩薄田才能维持教师这份工作，但他们依然乐于教学，由于知识结构有限，他们还边学边教，一边自学，一边教学生。”
　　有个甘肃陇南村校的校长对会宁的“苦读”传统也充满了好奇。许多人说，因为太穷、太苦了，上学是跳出“农门”的唯一路径，会宁人才会如此重视教育。“但是，和会宁一样贫困的地方还有很多，为什么只有会宁对于教育如此执著？如果部分人在这么做，不足为奇。让人惊奇的是，整个县的人们，都重视教育……”
“圆梦”驱动下的复读狂潮
　　陈知馨很怕谈一个数字——在她就读的高中，最近几年每届学生规模都在3000人上下。其中应届生只有1000人左右，其余均为复读生！而在与会宁一中办学质量已经难分伯仲的会宁二中，毕业生的规模和“结构”也呈类似格局。
　　前些年，外界对于会宁涌现的“教育神话”，有了另一种解读：从某种程度上，很多崇尚教育的会宁人，最终恰恰是因教育致贫。
　　盛名之下，有一种风景隐藏在会宁的“教育金名片”背后，外乡人不易察觉。
　　陈知馨知道，自己两年后参加高考时，不仅要和同龄人“赛跑”，更要和苦苦挣扎一年甚至几年的复读生们一较高下。
　　庞大的复读生军团之所以产生，和多数会宁人的“梦想”有直接关系。
　　“只有考大学，才能离开这穷山恶水之地。”说到“穷山恶水”时，陈知馨的语调明显加重了。她渴望两年后的一天，自己能像哥哥一样走出大山，以读书为名走进一座现代化的新城。
　　但陈知馨不知道，即便已经身处繁华的福州，隐匿于当地一所二本院校电信专业的哥哥陈知远，却有一种梦碎了的遗憾。
　　“我真的非常后悔，如果我能复读一年，或许现在就可以收到一张名牌大学的录取通知。”一年前的这个时候，陈知远高考分数揭晓，他能勉强上个本科，但一本没戏。彼时，复读的念头也曾在他脑海里转过一转，但陈知远立马放弃了。“妹妹要读高中，我不能给家里再增加压力了。”在陈家，陈妈妈乐呵呵地给我们端来了她亲自做的点心：一种混合当地胡麻油和面粉做成的馍馍，没有任何馅料，入口极干。
　　这是陈知馨最熟悉不过的食物。每周六，陈母要骑3小时的山路，从家里赶赴会宁县城，她的布包里放着两个比脸盘还大的厚馍馍，这将是女儿未来一周的午餐。
　　陈知远知道，这个家的收入，供他一人上学已经十分吃紧。自从妹妹上了高中，每学期2000元的经济压力，更是让父母喘不过气。
　　与其复读，不如先上大学，选个求职容易的专业。但最终入读的这所二本学校，在陈知远看来，实在是差强人意。“学风很一般，同学有空都在踢球、打游戏，听说毕业后找工作挺困难”。陈知远不愿意再往下想。他唯一能做的就是叮嘱妹妹，一定要考上“211”甚至“985”大学，“那才是真正的出路”。
　　陈家对孩子在教育上的投入，或许不足为道。至少，这个家庭目前收支平衡，而陈知馨的同学里，不少人已经开始举债读书。
　　在会宁，除了“家长苦供”写进会宁教育精神的标语以外，延伸的版本还有“亲戚苦帮”。有时，一户普通的农民家庭同时培养了兄弟姐妹几个大学生，但算一笔经济账就可以知道，一年近万元的学费，足以让培养农村大学生的父母甚至整个家族背上巨额债务。
　　有统计显示，最近10年，大学的学费上涨了20倍。依照会宁当地农民目前2000元左右的年平均工资，一家不吃不喝，也供不上一个孩子到城里上学……
“状元县”的神话还能续写多久
　　政府部门以“教育立县”，农民举债也要让孩子考大学，双方都以向大城市输出大学生为目标，但最终，会宁依然是国家级贫困县。
　　教育致贫、教育破产论……越来越多的争议盘踞在会宁上空。
　　其中，一条来自外界的指摘最触动会宁人的神经：最近几年，会宁没有再出过状元。“状元县”似乎名存实亡！“延续几十年的教育神话，可能正出现一个拐点。”
　　“历史上，会宁这个地方的人就不太爱经商，一直崇尚教育和文化。”窗外蝉鸣不绝，我们听贾志园说着他心中的“会宁教育之变”。“没状元，并不是坏事。状元本来就有炒作之嫌！”当了几十年乡村教员，在他看来，所谓“状元”，究其根本，综合着很多考试的偶然因素，可遇不可求。
　　因为身处“教育重镇”，这里的村民见惯了“大学生”，对于高等教育，比起其他穷乡僻壤的劳苦农民，就有了更“前卫”的理解。事实上，一种教育新观念正在潜移默化中形成：会宁人更在乎的是大学的质量，而不是高分；更在意娃娃从山里出去后，是否获得生存的本领，而不是顶着博士的虚名。
　　让贾志园等一批老教育工作者真正介怀的是，目睹城市教育和农村教育的剪刀差逐步扩大，乡村教师拼尽全力却无力改变。“会宁一中、二中再强，但和兰州一中、西北师大附中这样在城市里的名校肯定不能比，更不要说和沿海城市相比。”
　　“和兰州那样的省会城市比起来，会宁对优秀师资的吸引力十分有限。薄弱的师资和落后的教育方式，正大大削弱会宁本地学生的竞争力。”有位教育局的工作人员把话挑明了。
　　大学自主选拔考试日益普遍，高考命题也日趋灵活，种种围绕着升学和人才培养的新动态和新迹象，都对大山里的考生极为不利。
　　一些已经从会宁“走出去”的大学生，对于回报家乡，心头也别有一番滋味。有位会宁籍考生，如今已入读沪上一所名牌大学。每年暑假，他都不忘组织一批大学生回乡支教，感恩家乡。但每当和会宁当地的年轻学子交流，鼓舞他们快点走出大山去圆梦，他内心也浮现出一连串的问号：难道感恩家乡，就是带着更多孩子早日离开家乡吗？人都走光了，那家乡谁来建设？
　　支教的好事做得越久，大学生的心里也就越困惑。
　　对不计成本办教育的会宁来说，摆在面前的两难困局，同样难以突破：政府部门以“教育立县”，农民举债也要让孩子考大学，而双方的目标都是把最优秀的学生输送去大城市。最终的结果是，会宁县每万人中拥有大专以上学历的人数，远超过全国平均水平，但“国家级贫困县”的帽子，却迟迟没有摘掉。
　　“这就好比一个国家号称教育强国，但强国的途径却是把人才都送到海外，实质就是优质人才流失啊……”离开会宁时，我们看着布满全城的红军会师纪念牌，体味着这座城市的荣光，遐想着她的未来。“教育留人”，是会宁想做的，但恐怕又非其一己之力可实现。
　　（应采访者要求，文中陈知远、陈知馨为化名）
（文章摘自文汇报）

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