孩子情商比智商更重要

天下父母最渴望什么？应该是怎样才能成就孩子的未来？父母们关心的是：我的孩子能成才吗？我的孩子能成为什么样的才？我的孩子怎样才能成才？亲子教育实践家、国家高级心理咨询师、杭州师范大学心理学老师周驰教授在拱墅区图书馆开讲：每个孩子都能成才，情商成就孩子的未来。

孩子的未来（成才）一半是天生的

周教授说：孩子的未来一半是天生的，孩子可以被分为三维度七种不同类型的天赋、基因。智力见长型包括：语言类天赋，如语文、英语、表达、作文等；数学类天赋：如数学、物理、化学、生物等。情商见长型包括：心智类天赋：如情商高、做老大、企业家等；交际类天赋：如演说家、推销员、做生意、拉关系。技术见长型包括：空间感天赋：如立体思维、设计、艺术家等；运动类天赋：如运动员、体育、舞蹈爱好者；环境类天赋：如大自然、农业、林业、水利、动物。

第一二两种天赋的孩子更适应学校生活和学习，其余孩子则显示不适应学校生活学习，难以被学校、老师肯定，但并不是说他们不能成才。智力见长型、技术见长型的孩子需要情商教育。

孩子的未来（成才）一半是后天培养

孩子个体一直是容易被忽视的因素，统计表明，现在三不之一的学生独有不同层度的厌学情绪。在学校里的表选不佳，成绩不良的孩子或多或少都有心理问题。少儿常见的心理问题有焦虑情绪（分离焦虑、胆小、无所适从）；抑郁情绪（急性、慢性、隐匿、自闭）；多动症，注意力不集中，作业不认真，粗心；厌学、怕吃苦、缺乏上进心、情绪急躁；人格障碍（自私、任性、不自信、过度依赖）等。所以孩子的未来，一半是后天培养的，要成才，必须采用适宜的培养方式。

家长怎么做，能让孩子都成才

第一点（利用先天），家长充分利用孩子的先天基因优势，挖掘潜能，扬长避短，因材施教，让孩子真正赢在意自己潜能开发的起跑线上。让孩子做他自己喜欢做的事，那么你的孩子力成才就已经不远了。

首先了解孩子的天赋、基因、特长爱好等，充分发挥孩子的潜能，因材施教，使孩子健康、快乐的成长、成才。少儿天赋基因检测有8大类60种，包括聪慧基因、记忆基因、智商基因、思维基因、情感基因、冒险基因、耐力基因、交际基因、绘画基因、音乐基因、醉酒基因、肥胖基因等，从而发现孩子具有的天赋和兴趣。如体育天赋出众的孩子适合向竞技体育方向发展。

第二点（后天教育），正确使用教育方法和手段，培养孩子自主学习的 能力，提高孩子的情商，促进孩子的身心健康，使孩子成长成才。

现实生活中孩子多少会存在些问题，孩子任性、胆小、自私、能力低、脾气大、生活习惯、意志力不强、不好好学习、成绩差等等。

为什么孩子会出现以上的问题呢？周教授说：孩子的问题，根源都在家长身上。1. 家长不作为：未参与孩子成长的引导；交给学校及祖辈抚养。2. 隔代抚养问题：溺爱破坏父母定下的规矩；心理依恋问题；情绪不稳，脾气大；迁就、任性、胆小、能力低下，缺乏意志。3. 忽略情商无社会能力：孩子自恋、自私、不关心别人。4. 重分数忽略人格：忽视了对孩子基本素养的教育，使孩子人格不健全。

教育理念一：教育孩子成人比成才更重要

孩子是最难教育的，但孩子又是最大的“财富”，家长爱孩子可以倾注全部心血，但必须要讲方法。

周教授给家长建议：

1. 眼球原理，少批评，少表扬，多评价，多鼓励。

2. 赏识教育，不要过度（最好不要用“最”字。尽量用“比较”二字，）

良好的生活习惯是提升个人综合素质的基础。亚里士多德说：成功的必要条件是养成良好的习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。孩子的所有行为，生活习惯等，都是后天习得，三岁看到大，七岁看到老（人格定型）。现实问题：自我中心，脾气很大，人际关系紧张等。孩子从小养成了良好的生活习惯，打下了基础，上小学，中学后才能有良好的学习习惯。

教育理念二：孩子的身心健康比分数更重要

提倡家长对孩子说三句有效的话。

第一句：面对孩子分数考差了家长怎么说？不要说：你怎么搞定，就考这么几分，谁谁谁比你考的好，我们辛辛苦苦赚钱，供你读书，你怎么怎么……

应该对孩子这样说：读书经常要考试，一两次没考好没关系，总结经验，找出原因，相信你下次会考好的，不要灰心，保持一颗积极向上心态很重要。

第二句：家长希望孩子努力读书，对孩子怎么说？不要说：读书都是给你自己读的调查显示，孩子最不喜欢家长这句话（谁说错了，起床、作业，家长比孩子还着急）

应该对孩子这样说：你喜不喜欢有更多的朋友，想不想得到老师和父母的表扬，只要成绩提高一点点，孩子给力吧。

第三句话。当孩子碰到问题时家长怎么说？不要说：你真笨，你真粗心，什么事都不会做。

应该这样说：爸爸妈妈相信你自己能解决问题，你试试看。

孩子不懂叫他问谁？周教授说：问比你成绩好的同学，为什么呢，这样就可以鼓励孩子跟比你孩子成绩好的同学做朋友，又让他学会了求别人。这样又间接教孩子搞好人际关系，培养情商。

情商是什么？情商有部分是先天的，但主要是可以通过后天的培养，绝不是靠读书，考试能学到的。有位名人说过：80%情商+15%智商+5%逆商（逆向思维能力）=成功人士。卡耐基的名言：一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依赖人际关系，处世技巧。

教育理念四：培养孩子情商的途径

智商大多天生，情商大多后天培养。提高人的情商是终生的，但最佳年龄是13岁之前。培养孩子的情商有以下几个方面：

1. 人际关系方面，让孩子成为受欢迎的人，如对老师，怎样讨老师喜欢，对同学，友好相处，有2、3个要好的同伴，有爱心，与贫困的孩子结对。

2. 对父母要学会感恩，如孩子生日也给母亲准备礼物，在父亲节、母亲节让孩子帮父母做一些力所能及的事等等。

3. 身心健康方面，如学会面对挫折（考试，朋友失和、竞争失利、被批评等）。

其实家长的最终目的是把孩子培养成为对社会对家庭有用的人。

最后周教授给家长提了些建议，家庭教育需要注意的事项。

父母是孩子第一任教师，也是终身的教师，父母付出多少决定孩子对你的回报多少；家长工作最忙，尤其是父亲，一定要抽出一定的时间陪孩子和教育孩子，工作永远做不完，钱下次可以再赚。但是孩子教育错过了时机，一辈子无法挽回，终身后悔。目标要一致，分工明确，相互配合，免得孩子无所适从。要学会欣赏对方的教育方法，少指责对方，不要让孩子钻了空子。重视孩子智商的同时，还要提高孩子的情商，更要注重孩子的心理健康，培养一个优秀的，身心健康的孩子。

原文地址：http://blog.sina.com.cn/s/blog_7a7f47290101h033.html

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