孩子厌学的原因分析

厌学，是目前中小学生诸多学习障碍中最普遍的问题之一，是导致学生辍学的最主要的因素。据有关部门调查统计，现在全国有28万学龄儿童不上学，在社会上瞎混，他们是社会问题的高发群体。

孩子为什么会厌学呢？

1、“唯分数论”是造成学生厌学的主要原因。

目前，学校、老师、家长普遍认可的“好学生”“好孩子”的标准仍然是考试分数。中小学教学质量的评价标准仍然只有学生的考试分数，高初中名校的择生标准仍旧是考试分数。学校不断地考试，不断地按分数排队，无可奈何的老师们只好以增加作业量来强迫学生学习，中小学生的作业量在“减负”的呼喊声中越“减”越多。为了提高考试分数，学校恨不得让学生一天24小时都用于学习，学校生活单调乏味，缺乏生机，学校如同监狱，学生如同囚犯。这种“摧残”孩子身心的做法当然让学生感到厌恶。也就是说，孩子不爱学习的原因，是体会不到学习的快乐。

就其天性来说，每一个孩子都是有学习兴趣的，都是有求知欲的——哪个孩子不是刚懂事就喜欢听童话故事，喜欢拨弄自己不懂的玩意儿？可是，如果家长急功近利，不断地给孩子予以“知识加码”“能力加码”“特长加码”，到最后，他们可能什么都不想学了！学生厌学的原因是复杂的，但他们小时候就被家长或老师败坏了学习兴趣，应该是很重要的原因之一。

2、教师和家长的教育方法简单粗暴，为学生的厌学情绪推波助澜。

有的教师由于种种原因对自己的工作不感兴趣，他们不热爱教育事业，不热爱学生．见到学生就烦，因而对学生的态度冷漠、生硬、粗暴，对学习较差的学生动不动就讽刺、挖苦甚至体罚或变相体罚，学生们形容这样的教师是：“枯燥的语言，古板的眼；冰冷的心，冷漠的脸”。师生之间毫无感情，学生见了教师如同老鼠见了描。

“亲其师才能信其道”，学生由爱老师而过渡到爱老师所教这科知识的因素相当大，特别是在小学。不可否认，一些学生的厌学与教师的教育教学失误存在着直接的联系。

有些家长从不与孩子沟通，只关心孩子的物质生活，不关心孩子的精神生活，从不问孩子内心想些什么，有什么苦恼。每逢考试以后，只问分数和名次。有的孩子尽管努力学习，刻苦钻研，早起晚睡，但考试成绩仍然达不到家长的要求，一旦达不到家长要求，家长就火冒三丈，说孩子不争气，没出息，就训斥甚至打骂，给孩子的自信心造成严重挫伤，使孩子对学习充满畏惧。整天带着这样的情绪学习，他能开心吗？

如果孩子的成绩老是上不去，他就长期得不到老师、家长和同学的肯定与赏识，长期得不到成功的体验，他无论在学校、在家里都感到惶惶不可终日，久而久之，孩子就会丧失学习兴趣，破罐破摔。这是导致孩子厌学的非常重要的原因。

3、苦闷心情得不到排遣导致厌学情绪加剧。

由于性格原因，有些学生性格孤僻，不善交往，人际关系差，经常与同学们吵架甚至打架，最后同学们都不喜欢他，不能融入人群，感到在学校很孤立，如果老师和同学再对他冷漠，他们就会更感孤独和不安，厌学情绪甚至厌世情绪就会产生；有的孩子性格懦弱，或体弱多病，或有生理缺陷，或家庭贫困，感到自卑，且常受人欺负，被人嘲笑，感到在学校没意思，从而产生了厌学情绪；有的孩子因为家庭不和睦，父母经常争吵，导致孩子情绪不好，产生不安全感，心情的苦恼使孩子失去学习兴趣，从而产生厌学情绪。

4、沉湎于不良的兴趣爱好不能自拔，导致厌学情绪。

有的孩子起初可能是受人引诱，学会了逃学、喝酒、抽烟、打麻将、谈恋爱、网络游戏，甚至结成流氓团伙四处流浪、偷盗、抢劫、打架斗殴，后来一发不可收拾，又迫于小团伙的压力，欲罢不能，越陷越深，不能自拔。最后导致对学习彻底失去兴趣。

以上四点，是导致孩子厌学的主要原因。

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