充满灵性的三个汉字

教育从本质上来说是通过师生关系来构成的。新课程倡导新型的师生关系，只有师生关系和谐了，才能构建和谐教育，才能谱写教育的新篇章。怎样正确处理和把握新型的师生关系呢？我们可以从“人、从、众”三个充满灵性的汉字中得出答案。

一、在“人”字里看师生关系

汉字“人”是由一撇一捺构成，一撇长，一捺短。长撇预示人都有长处，有优点；短捺表明“人”也有短处，有缺点。金无足赤，人无完人。老师和学生都是活生生的“人”，可见老师和学生都有长处和短处，有优点和缺点。在教育教学工作中，老师要合理评价自己和学生。但是老师是成年人，学生是未成年人，因此，老师要尽量看到自己的不足，不断加强学习，提升自己的优点；老师要尽量看到学生的优点，充分引导学生发展个性，发挥特长。然而，在实际工作中，很多老师看到自己的是优点，是“师道尊严”；看到学生的是他们的缺点和不足！有些老师经常对犯错学生发火、体罚或变相体罚有缺点的学生，就是最好的证明。可以说，新课程倡导的新型的师生关系就是一种“人”的关系。

二、在“从”字里看师生关系

汉字“从”由二“人”组成，一人在前，一人在后。在前面的“人”是带路的人，即老师；在后面的人是跟随的人，即学生。这就表明老师是学生前进道路上的引路人，是学生成长过程中的主导者，要不断地引导学生向前发展；而学生要在老师的正确引导下，努力学习，奋发向上。新课程倡导的教师的主导地位在这里得到充分体现。

从者二人并列也。这表明老师和学生的关系是平等的，都是具有独立人格的“人”！因此，老师在工作中就不能侮辱学生的人格，侵犯学生的身体，伤害学生的心灵。

“从”者二人也，可前面的一个“人”由完全的撇捺构成，是一个各方面都完全成熟的“人”；而后面“人”是由撇和点构成的，是一个未成熟的“人”即未成年人。因此，这就要求老师尽力做一个全才全能的“全人”，去引导、启迪、开发学生，使之由一个未成熟的人，变为一个身体、心理、心灵都完全健康成熟的有用之人。

三、在“众”字里看师生关系

“众”者三人也：一人在上，二人在下。在上的“人”就是老师，他张开双手保护着下面的二人；下面的二人就是老师所教育的学生，既包含着优等生，也包含着后进生。“众”字预示了师生之间平等民主的关系。这就要求老师平等、民主的关爱下面众多的学生，只有学生发展了、进步了，老师才能成为人人羡慕的人上“人”！三人行必有我师焉。离开了学生，也就没有老师的存在，师生之间是相互依存的。

老师们，当你面对学习成绩总是不能提高的后进生束手无策、一筹莫展时；当你面对犯错学生要发火、准备体罚时；当你面对调皮捣蛋、惹是生非的学生头脑发热、血压上升时，请你静下心来想一想：“人、从、众”这三个充满灵性的汉字吧！

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