下午让孩子做分类复习卷，结果一节课只做了四分之一，有的甚至四分之一都没完成，这对于按以往正常做试卷的速度而言，已是反常之反常了，完不成有什么办法，看看那试卷，密度确实够大，第二节课只好继续了。上课了，在学生做的时候，我也尝试着开始做，想找到着不可思议的速度的原因。这样就做了大约三、四分钟，而且是几乎不停地写，结果也就完成了那么一小段，而写的字已是不下于百把来个，现在总算明白点什么了，其实也是难为他们了。再看看做的题目，也有不少错误。看来这样的效率是在是太低了，对于本来就比较不喜欢写字，基础相对比较差的孩子来说，这是在是件折磨人的事。怎么办？

本想着象以往那样已考试的方式作为测试卷让孩子们练习，看来是不能照原计划实行了。既然整块骨头啃不下，那何不来个化整为零呢？想到这儿，我便打断了孩子们做题，巡视了一下学生做题的进度，大致已完成了一二两题，就以此为界，对于实在很慢的几个，就让他们加把油，完成的检查一遍。这时我发现孩子们明显轻松了许多，有的收起笔，长长舒了口气，刚才很疲懒的几个孩子也似乎一下来了精神，加速了做题速度，结果没几分钟，全班孩子都完成了规定的题目。接下来就是校对，为了让孩子们认真听，我提出校对后上交，如果全对，还可以打也满分。校对很快完成了，上交试卷，绝大部分得了满分，大家拿到试卷皆大欢喜，看着孩子们一脸的自信，我知道接下来的练习已不成问题了。

思考：故事很平淡，但带给我的却是不小的启示。兴趣是孩子们做好一切事情的前提，有了兴趣，再难的问题都可以变得不是问题。对于如此大密度的练习卷，对于小学二年级的孩子来说，要完成它却是是需要一定毅力的，如何让孩子们有兴趣有信心去做这才是最重要的。教无定法，只要能激起孩子学习的欲望和兴趣，这就是最好的方法。想想有时候作为老师不妨站在孩子的位置，亲身体验一下，或许有时候是欲速则不达，退一步反而海阔天空，我们看到的会是另一番喜人景象！

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看看..  

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不错啊! 一个字牛啊!  

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天啊.