全国政协委员、福耀玻璃集团董事长曹德旺今年带来的提案与社会教育相关，主要指向成年人如何做合格父母。曹委员认为，孩子需要父母的引导和潜移默化，合格的家长比合格的老师更重要。然而，有些父母却做着许多与身份不相称的事而不自知。（3月8日人民网）一位朋友的孩子在学校午餐时，因与同学发生矛盾被老师处罚，耽误了准时吃饭，朋友立即“炸”了，当着孩子面“咋乎”：“这什么老师，我要去找校长告他。”我略带玩笑地问：“如果校长也不完全顺你的意呢？”“我就告到教育局。”我再问：“你想达到什么目的？整垮老师还是什么？”他想了想，没再说什么。现在一些家长不肯换位思考，心中只有我，请问这样的家长能让孩子学会尊重他人吗？

还有的孩子成绩没有达到家长的标准，家长往往不去找孩子和自己的原因，总是说某某老师不关心他的孩子，甚至还乱猜疑，总是在指责老师，甚至诋毁老师的人格。俗话说“亲其师，信其道”，今天父母在孩子面前这样讲老师，孩子能亲师吗？孩子不亲师能学好相应的科目吗？

父母不但要做表率，还要善于教育孩子。譬如，不能因没空陪孩子觉得亏欠，就以金钱补偿，这并不是“真爱”。当孩子第一次以“出走”“跳楼”等极端行为威胁家长时，家长既不宜权当笑柄，嬉戏待之；也不能充耳不闻，漠然置之；更不可顾虑重重，不了了之。在确保安全的前提下，给以必要的“他律”提醒有何不可？毕竟他律是自律的前提和基础。

可现实中，许多成年人似乎没准备好如何做一个合格父母，就匆匆承担起了父母的角色。为此曹委员建议制定《家长教育法》：政府出经费构建培训教育家长的社会体系；大专院校开设家长教育专业；家长要经过培训“持证上岗”，等等。全国人大代表、北京教育科学研究院特级教师吴正宪也建议，将家庭教育工作提前到大学和婚前阶段。大学阶段纳入课程体系，对于幼教、家政、教育等相关专业设立必修课，其他所有专业则选修。政府应提供政策指引和预算经费，引入专业社会组织，向婚龄男女免费提供自愿参加的系统家庭教育培训课程。这与曹委员的建议可谓异曲同工。

父母是家庭的主角，家庭是国家的缩影，家庭教育是社会风气的基础。《礼记·大学》亦有云“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身”，概括起来就是众所周知的“修身齐家治国平天下”。“修身”被视作“齐家治国平天下”的前提。显然，与相关法规挂钩，让“家长提前接受专业化的培训并达标，要变得如同婚前检查一样自然”。这对孩子的成长，对教育良好环境的铸就，对核心价值观的形成都有积极的意义。

但愿曹委员、吴代表两会上的建议能得到各相关单位的重视和响应，发挥“自觉+强制”的合力效应，让教育成年人成为习惯，成为必须，让为人父母者变得更加有德行、有能力。值得高兴的是，前不久，四川和湖北相继开展的“强制亲职教育”，就是曹委员和吴代表思想的有益实践。

（作者邓文圣，蒲公英评论特约评论员，文章第52次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。）

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