先看一个案例：这是一个平常的周末，爸爸出差在外，妈妈也去应酬，留下女儿一个人在家。

女儿今晚是有任务的，那就是要完成一篇作文。这既是老师布置的作业，也是妈妈的要求。但从晚上七点半一直到十点半，作文没有完成。女儿显得百无聊赖，她先准备写作，只是无从下笔；想看电视，又很矛盾，担心妈妈的批评；选择练习电脑打字，最终堕入网游；估计妈妈要回来了，又开始准备英语了……这样的一个晚上，她看上去什么都做了，但实际上，她什么都没有干。她不能专注一事，收获有限；玩得不投入，自然也就很难开心，更不用说完成任务的成就感了。有人说，孩子是要看管的，就像今晚，如果家长一旁盯着，孩子也许就完成了任务。

眼前的这个孩子，有了具体的做事目标，又有了父亲的积极引导，此时如果还有父母的“约束”，其贪玩的天性就会受到抑制。一旦她真正静下心来，完成任务应该不是难事，而不是眼前这样，东一榔头西一棒子。

良好行为习惯的养成不难，但绝不是一蹴而就，应该有一个过程。案例中这个孩子应该是一个知事温顺的孩子，正确适宜引导的话她会发展的很好。但错过了这个成长的关键期，也许就会发展成为一个遇事拖沓、意志薄弱的人。

其实，何止是孩子，我们成人又何尝不是这样。有多少个日夜，我们不也就是手握鼠标，毫无目的，视线被一条又一条链接牵引，最终在纷繁的信息海洋里淹没，等我们回过神来，早已白驹过隙，悔之无及。

一句话，没有谁的内心天生强大，自制力是需要培养的，在诱惑无处不在的今天，尤其如此。孩子如此，父母亦然，对于“无人管束”的父母来说，也许，培养孩子集中精力做事的同时正是我们修炼自己的最佳契机。

家长正确的做法，首先是陪伴。人在江湖，身不由己，自然也少不了种种应酬，偶尔参与并不可怕；只是频率过高，家庭教育的质量就会大打折扣。好的家庭教育应该是“向内”的，担负起父母的责任，最直接最简单的做法就是把时光留在家中，留给孩子，学会陪伴。为了孩子，我们必须做出“牺牲”，有所取舍。

其次是做好孩子的榜样。我常说，孩子需要的不是看管，而是陪伴。遗憾的是，我们看到很多家长自己都打手游，看电视，自甘堕落，却要求孩子读书写字，天天向上。

前几年有一位家长，原本是教师，后来转行做了警察。日夜忙碌，忽视了孩子，最终孩子连三本都没有考上，总分150分的英语只得了60多分。想起自己以前还是个英语教师，他非常自责。孩子复读的时候，每天晚上学校晚自习结束，他也回家，与孩子同步研究高考，复习英语，一年后，孩子考上二本，英语也考了100多分。作为父母，我们能静坐孩子身旁，或读书，或工作，能集中精力做自己的事情，往往就是孩子最好的榜样。也许我们自己没有这样的情性，但因为责任，我们必须努力做到。积极地想，这不也是重新塑造自我的一个极好契机嘛！

（作者吴贤友，蒲公英评论特约评论员，安徽含山二中教师，文章第59次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。）

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