08年下半年，在听了张万祥和初荷的讲座后，我对班主任工作有了更浓厚的兴趣。一直觉得作为一名教师，最大的幸福就是源于学生对你的信任与喜欢。我也曾经享受过这种幸福，所以觉得记录与学生之间的故事是一件很有意义，甚至是很快乐的事。于是，上一学期，写写停停，也差不多写了两万多字，虽然不够精致，但回过头来读，还是觉得温馨。

参与了微型课题的研究，尽管没有理论的高度，但也积累了一些写作素材。还记得当初参加支教考试时，问我有无什么专长时，还大言不惭地说“对班主任工作有一定的研究”，希望“到会宁接一个班，做两年班主任”。有研究，的确谈不上，但当班主任的热情却是真诚的。

来会宁已经21天了，生活是紧张而忙碌的，但在忙碌之余，每每看到学生，常常会有一种失落感，我没有一班相对固定的学生，在如今的工作模式下，两年，我很难真正走进会宁孩子的心灵，会宁孩子也不会认识到一个相对全面的如东老师。随着时间的推移，我想当班主任的心愿越来越强烈，我要有属于自己的班级，属于自己的学生。不能今天这儿上一课，明天那儿讲一节，没几个学生记在脑海里。

我热爱教师这一职业，是因为我享受与孩子交往的快乐。我不能因为工作环境的改变而遗失这种快乐。

当这种愿望越来越强烈时，我决定和学校领导商量，去做一个兼职的班主任。当我在学校时，没有琐事时，我要到班级中去，到孩子们中去，去享受那纯粹的快乐。应该说，我是幸运的，会宁如东友好小学504班的班主任张老师热情地欢迎我去她的班级！尽管现在我对这个班的孩子还一点儿也不了解，但我相信我的热情，我的真诚会赢得他们的喜爱！我也愿意用我的真心为会宁孩子带去温暖！

也许很多朋友不能理解这样的想法，也许这会让本身忙碌的工作更加紧张，但因为喜欢，所以，我选择，我无悔！

引用：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4cebcd130100clmn.html

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