——记大沟镇孟家窑村刘氏家族家风

“以德为先，以和为贵”是刘氏家族世代承继的传统风尚，也是族人百年相守的生活方式、文化素养以及为人处世的良好风气。

解放前，刘家兄弟二人领着年迈的父母和妻子儿女因逃荒落户于孟窑村孟窑社。当时因人生地不熟，很难与当地人交往，于是兄弟俩时常放弃自己的家务，主动帮助邻居干活。天长日久，弟兄、妯娌的为人处世得到众人赞同。不久，村子里一位德高望重的同龄人找上家门和刘老大（大沟镇南坪小学教师刘泽民的父亲，已去世）拜结为兄弟。从此，刘氏家族在当地与村民们和和睦睦生活了近百年。时至今日，刘氏家族虽然已有十几个小家，但良好的家风代代传承。

注重家教  倾慕才艺

解放前，穷人的孩子是上不起学的，弟兄俩也都是文盲。老大就拜邻居孟老汉为师，利用晚上和阴雨天学念《三字经》、《百家姓》，回家后就把自己背的半生不熟的言词教给弟弟和他的子女。他边学边教，使弟弟和自己的孩子也听了不少，背了许多。解放后，各地有了学校，他赶紧送子女上学。上世纪五六十年代，由于种种原因，多数人只受过小学教育，他的孩子也不例外，较大的几个子女也只读完了小学。

他倾慕才艺，教育儿子：“古人说，家有千万，不如薄艺在身”，便给儿子找了师傅，让儿子学木工当木匠。后来，他二儿子的木工技艺相当出色，乡里乡外很有名气。由于家庭的早期教育和师傅的培养，刘师傅从来没闲过。邻居的木水桶要他修补、猪吃食的槽要他换底，各样农具也少不了他维修……虽然顾不上吃饭，减少了睡眠，可他从不收一点小费。改革开放后，党和国家重视教育，注重人才培养。刘氏家族与时俱进，积极供子女读书。目前家族中有16人接受了中高等教育。

尊老爱幼  注重礼仪

“老有所养，幼有所爱”是刘氏家族的良好道德传统。谁不孝敬父母、善待子女，必遭族人唾骂。天地轮回，今天你不孝敬父母，明天就是你子女不孝，父母的今天就是你的明天。解放前，穷人日子饥寒交迫，但弟兄妯娌省吃俭用，夫妻双双孝敬父母。宁可自己饿肚子，也不让老人受委屈。他弟兄孝敬父母的一点一滴感动了亲邻，也教育了子女。

后来他们弟兄老了，其子女人人尽孝道，个个守家风。兄弟姐妹们始终保持“在家床前坐坐，在外常回家看看”，老人们也幸福地度过了晚年。

刘克民是老大的侄子，一有闲暇就坐在老母亲身边陪老人聊天；刘洋洋是老人的孙女，在她身上也能看出孝敬老人的家风。

爱幼则是刚柔相济，宽严有度。既不一味娇惯溺爱，无原则地迎合子女，影响孩子健康成长；也不动辄打骂体罚，反对“棍棒之下出孝子”，长辈也要以理服人。


刘氏家族很重礼仪，邻里长辈就是自己的长辈，对待同辈就和自家兄弟姐妹一样。六十年前的拜结兄弟各有四代相传，但至今按辈份和族人同样称呼，同样对待。

家庭和睦  男女平等

刘氏家族很重礼仪，邻里长辈就是自己的长辈，对待同辈就和自家兄弟姐妹一样。六十年前的拜结兄弟各有四代相传，但至今按辈份和族人同样称呼，同样对待。

“家和万事兴”是刘氏家族一贯的家风。他们始终秉承长幼有序，夫妻和睦，婆媳亲善，长者为大的传统美德。哥嫂要做出表率，带个好头。弟妹要见贤思齐，攀高比优。兄弟姐妹、叔嫂间不算小账，不玩弄小心眼，一切以家庭大局为重。夫妻一条心，黄土变成金。男人是搂钱的耙子，女人是存钱的匣子。既不要大男子主义，也不纵刁蛮泼妇。努力做到互敬、互爱、互信、互帮、互谅、互让、互慰、互勉。婆媳关系是多数家庭中的老大难。常常听到“婆婆难当”、“媳妇难做”、“十对婆媳九不和”的感叹。而刘氏家族的妯娌似姐妹，婆媳如母女。一家有活大家干，一家有忙大家帮。老弟兄老妯娌逝世后，下辈们弟兄八个不分谁亲谁堂，你的事就是我的事。弟兄当中有一个大脑反应较傻，但其弟把他照看得细致入微，晚辈们个个对他和自己的父母一样尊重，因此，他从不觉得孤单。

家族从不会重男轻女，女孩男孩一样对待，同等享受教育。五十年前也能送女孩入学。刘洋洋因父亲病亡、母亲改嫁成为孤儿，但他的叔父没让她失学。由于家庭的熏陶、学校的培养加之自己的努力，曾就读于会宁一中“宏志班”，现在陕西师范大学读书。她家庭的背景及本人刻苦学习的精神被央视九套记录频道拍摄报道。

勤俭持家  邻里团结

勤俭持家是刘氏家族的传统美德。“勤是摇钱树、俭是聚宝盆”，“俭以养德”，“一粥一饭当思来之不易、半丝半缕恒念物力维艰”。在“温饱型”向“小康型”转变的今天，勤俭持家更显重要。他们精打细算，量入为出，合理安排家庭生活。

“邻里好、赛元宝”，“远亲不如近邻”，良好的邻里关系对大家都有好处。刘氏家族非常重视邻里关系，反对 “各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的狭隘观念，亲人所亲，急人所急，帮人所需，从小事做起，积极主动地为邻居做好事，帮真忙。

家是一小国，国是一大家。让我们弘扬会师精神，树立廉洁家风，积极推进家乡的建设进程。（大沟镇  伏宗国 ）

引用：http://www.hnjjjcw.gov.cn/hnlzjs/vip_doc/5349185.html

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