多人会问，学习中医，到底该怎么入门？今天小编就来跟大家谈一谈。

知道为什么学医，摆正目标

很多人都听说过这样一句话：“为人父母者，不知医为不慈；为人子女者，不知医为不孝。”但我们要需要学习的其实不是医术，而是医道。知道大方向，就不会犯那些根本性的错误。

大多数业余爱好者学习中医，其实都是为了爱而学习，我们爱惜自己和家人的生命，希望用中医知识帮助到他人和自己，这个方向是第一位的。

徐文兵老师就曾在节目中说过：“许多人啊，一说起孝敬父母，就知道买广告上的补品。一想起孩子，就知道补这补那，缺钙缺锌缺心眼……”

但如果对中医理论一无所知，那这样的孝心和养生要么被别人骗：听一堆谣言，花天价屯一屋没用的营养保健品；要么被自己骗：自以为在健康的路上奋进，结果越养越伤身！

历史上不少着名的中医，都是为了给父母治病而改学医的。许多着名中医的父母也都高寿，因为有一个懂医的孩子孝顺。

学习中医的整体观

中医源远流长、博大精深，既有人文属性又有自然属性。中医学在其发生发展过程中，与天、地、人，与文、史、哲，与儒、道、佛，与政、经、社等形成了一个多层次、多角度的学术整体。

国学大师南怀瑾曾说过：“中国文化，自古以来，并不像西洋文化那样，是把哲学、史学、文学、诗人、政治家，加一分隔的。十八九世纪以前的中国，素来是文哲不分、文史不分、文政不分，是混为一体的文化学问。”

学习中医的生活观

中医讲究的是天人合一，所以特别重视人与天地万物的关系。现代人因为自以为掌握了天地秘密，不重视人体昼夜节律，因此而受害的地方多如牛毛。试问现在有多少人，晚上熬夜不肯睡白天却怎么也起不来？夏天猛吹空调吃冷饮？长此以往，身体怎么会好？

类似的事情，还有很多，学习中医，其中一点就是要学习古人的生活观。古人的生活比较贴近大自然，我们的祖先在几千年的发展过程中，总结了大量的人与自然和谐相处，并如何在大自然中好好生活的智慧。

所以，《黄帝内经》开篇就讲“阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始，神明之府也。”如果我们懂得了人与自然的关系，与四季时间的关系，在生活中“法于阴阳，和于术数，食饮有节，起居有常，不妄作劳”，那健康当然指日可待了。

学习经络、五行五脏等

学习中医，首先就要学习中医基础理论，小编简单给大家梳理一些：

中医学基本特点：整体观念和辨证施治。

阴阳学说的基本内容：阴阳之间相对立，依存互根不分离，消长转化并发展，阴平阳秘为目的。人身阴阳为生理，阴平阳秘为和气。调理阴阳救偏弊，虚实寒热定根基。

五行：金、木、水、火、土。

五脏：心、肝、脾、肺、肾。

六腑：胆、胃、大肠、小肠、三焦、膀胱。

“五脏者藏精气而不泻也，故满而不能实；六腑者传化物而不藏，故实而不能满。”

五脏所主：

1、心位胸中外护包，血脉神志汗液晓，开窍于舌华在面，君主之宫藏神要记牢。

2、肺司呼吸主降宣，卫气外布皮毛间，通调水道开窍鼻，古人又谓水上源。

3、脾为中焦主运化，统血肌肉四肢间，开窍于口华在唇，后天之本仓廪官。

4、肝为胁部主藏血，疏泄又分两种说，一说消化主情志，一说消化主疏泄。其华在爪主筋健，开窍于目记心田。

5、肾为腰部主藏精，生殖发育是本能，纳气生髓又主骨，主水开窍二阴经。其华在发通于脑，开窍于耳记心中。左肾右命根基在，先天之本不可轻。

怎么样，听起来是不是觉得晦涩难懂？但它们又是我们入门中医所必须掌握的内容。

那这么多海量和枯燥的内容到底该怎么学呢？别急。今天，道生中医特邀请国家执业中医师、中药师——王雷博士，为大家带来中医基础理论的课程。

王教授结合多年的医教经验，从自身出发，将抽象的理论形象化，使我们学习更好的理解，更好记忆。

本课程主要讲述中医基础相关理论知识，带你走进中医，明了中医阴阳、五行、六气等基本概念的内涵，迅速掌握五脏六腑、十二经脉体系构成的理论，追本溯源，切入中医之门。

药王孙思邈有言：“凡欲为大医，必须谙……诸部经方。又须妙解阴阳禄命，诸家相法，及灼龟五兆，《周易》六壬，并须精熟，如此乃得为大医……次须熟读此方，寻思妙理，留意钻研，始可与言于医道者矣。又须涉猎群书……若能具而学之，则于医道无所滞碍，尽善尽美矣。”

中医基础，是中医入门之必修课程，它带领我们走进深奥的中医体系里面。把深奥的道理浅显化，通过你的思考，将问题自我消化，打好学习中医各派理论的基础。

1、零基础、资深中医爱好者

2、李氏砭法爱好者

3、中医院校学子

4、中医临床医师

第二章：中医学的哲学基础

第三章：藏象学说

第四章：五行五脏

第五章：六气六腑

第四章：精、气、血、津液

第五章：经络学说

第六章：病因

（共25节课，现已更新19节）

王雷，副教授，中医博士，国家执业中医师，国家执业中药师。

世中联五运六气专业委员会理事

中国民族医药学会医养结合分会理事

中华医学会健康管理分会委员

2011年毕业于上海中医药大学，师从潘朝曦、李其忠教授。2015年拜安徽中医药大学顾植山教授为师，成为国家中医药管理局龙沙医学流派后备传承人。现任山东中医药高等专科学校健康管理专业负责人。

一直从事中医教学与中医临床工作，先后主编《中医学基础》《中医诊断学》等教材，发表学术论文28篇，主持厅局级课题5项，参与国家级课题1项。2018年荣获国家级教育教学成果“二等奖”、山东省教育教学成果“一等奖”。

学医注重融合“儒释道”传统文化，博采众家之长成一家之言，逐步形成“平脉辨证，追本溯源，经方时方融为一炉”的学术思想，善用伤寒经方与五运六气理论指导临床。（道生学堂）

原文地址：https://www.sohu.com/a/321071887_751922?spm=smpc.author.fd-d.14.1561363286063ZtfKb5Y

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