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桜木凛号

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发表于 2011-6-12 17:25 资料短消息加为好友

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用爱升起心中的太阳

所有的妈妈都希望自己的孩子拥有一个快乐的人生，幸福健康地成长——心中的太阳能够自然升起。

可是，快乐的人生从哪里来呢？这个问题其实很简单，有什么样的心态就有什么样的人生。每天，如果你想的是快乐的事，你就会快乐；如果你想的是烦恼的事，你就会烦恼；如果你想的是可怕的事，你就会害怕；如果你想的是失败的事，你就绝没有勇气击退失败。

人的心态，能把人推向成功，也能把人引向失败；能“把地狱变成天堂”，也能“把天堂变成地狱”。这便是“心理力量”。
大家都知道世界两大名人：拿破仑和海伦·凯勒。
拿破仑拥有一般人所追求的一切——荣耀、权力、财富——可他说：“我这一生从来没有过一天快乐的日子。”
而海伦·凯勒——又瞎、又聋、又哑——却表示：“我发现生命是这样美好。”她的一生留下许许多多不朽的著作。
要想让我们的孩子一生快乐，与其拼死拼活给孩子挣一笔财产，不如培养孩子从小有个积极的心态，永远微笑着看世界。
那么，如何使孩子具有良好的心态呢？
作为一个母亲，我一直按照卢勤老师的“快乐人生三句话”教育法对孩子进行心理品质教育，即面对失败和困境，要具有“太好了”的良好心态；面对困难，要敢于说：“我能行！”；与人相处，要学会关心人，为别人着想，要学会说：“你有困难吗？我来帮助你！”

心理健康的人常说：“太好了！”心理有病的人爱说：“太糟了！”
“太好了！”就是培养孩子无论遇到什么事情，无论遇到什么困难和特殊情况，首先有一个信念，就是“太好了！”培养孩子带着微笑看世界的心理品质。
人有两种心理网络。一种是恶性网络，遇到任何问题，心理上反映出来的都是：“太糟了！”“糟透了！”“真倒霉！”我曾经在街头看到一些小青年穿的文化衫上写着几个大字：“烦死了，别理我！”我告诉小孩子：“别理他们，他们有病。”这种人的心态，就是看这不顺眼，看那烦死了，脸上总是阴沉沉的，永远没有快乐的时候。其实快乐不是别人给予的，而是自己内心的感受。另一种是良性网络，遇到什么问题，都抱有积极的态度，认为：“太好了！我又多了一次锻炼机会！”这种人常常能把负效变成正效，由弱势变成强势，把坏事变成好事，把不利因素变成有利因素，永远有一种成功感，因为成功不是战胜别人，而是战胜自己。

人生快乐不快乐，取决于自己的心理状态。战争年代，有个女人去沙漠里的军营找她丈夫。不久她丈夫被派出差，她一个人被留下。那里除了陌生的墨西哥人和印第安人之外，没有人可以和她说话。风不停地吹着，到处都是沙子。她当时难过极了，写了封信给父母，告诉他们，自己受不了，要回家去，她连一分钟也待不下去了，还不如住在监狱里呢。她父亲的回信只有两行字：“两个人从监狱的铁窗往外看，一个看见烂泥，另一个看见星星。”她觉得非常惭愧，决心要去看那些星星。不久她和当地人交上了朋友，生活变得快乐起来。她说：“沙漠没有变，当地人没有变，是我自己变了。我把一些令人颓丧的境遇看成我生命中最刺激的冒险……我从自己设计的监狱往外望，找到了星星。”

世界上许多生活环境优越的人整天看到的是烂泥，而许多生活在逆境中的不幸者却找到了星星。世界上有许多卓有成就的人就是残疾人，或是屡遭磨难的人。贝多芬耳聋后，并没有阻止他创作出世间最动听、最美好的曲子；柴可夫斯基自己生活得十分悲惨，却创作出不朽的《天鹅湖》和《悲怆交响曲》；托尔斯泰一生历经折磨，写出了不朽的世纪之作；达尔文说：“如果我不是有这样的残疾，我决不会做到我所完成的这么多工作！”可见，如果有一个好的心态，那么缺陷和困境对我们常有意外的帮助。

实际上，要让孩子从小具有良好的心态，关键是妈妈要有好心态。现在，许多妈妈的心态不是“太好了”，而是“太糟了”。整天对孩子这也不满意，那也看不上，看到孩子学习成绩下降或有了缺点，往往自己气急败坏，多是指责、训斥；他们只允许孩子成功，不允许孩子失败，只告诉孩子要去和别人竞争，要比别人强，却不告诉孩子竞争的结果有输有赢。一个人一生中失败要比成功多得多，要赢得起，也要输得起。
勇敢的人常说：“我能行！”懦弱的人爱说：“我不行！”
“我能行”与“我不行”虽然只是一字之差，却有着本质的不同。“我能行”是成功者必备的心理素质，而“我不行”正是失败者失败的主要原因，因为他们失去的是成功的重要支柱——自信。
我觉得，让孩子从小对自己有信心，用正信息调空自己，比分数还重要。令人不安的是，在当今的家庭中，父母对孩子说“不行”的次数，要比说“行”多得多。其实，为人父母，一定要改变“我不行”这种负意识和行为，树立起“我的孩子能行”的信念，并经常向孩子发出“你能行，你一定能行”的正信息，放手让孩子去实践，去亲身品尝成功的喜悦和失败的滋味。孩子去参加比赛，妈妈要鼓励他说：“相信你一定能行！”孩子比赛输了，哪怕是最后一名，你也要说：“敢去参加比赛就是好样的！”
一个人的潜能是很大的，所以孩子的学习成绩一时上不去，我们做父母的不必急躁，要耐心开发，只要你相信你的孩子能行，便一定能行。有个男孩字写得很难看，低年级的老师常常说他笨，不如别的孩子有灵气。孩子一点信心也没有，字越写越差。三年级时，换了老师。一次在孩子写得乱糟糟的一片字中，老师挑中一个写得比较好的字，画了一个大红圈，批了一个大字“好”。孩子兴奋异常，拿回家给妈妈看。这位年轻的妈妈文化修养不错，她兴奋地说：“我早说你行！瞧你这字写得就是好！”从那天起，孩子有了自信，迷上了写字，后来写得一手好字。是老师那个“大红圈”改变了这个孩子，“大红圈”就是一种正信息的传递。
可今天，我们身边的孩子得到的信息又是什么呢？大人们常常指责自己的孩子“太差了！”“太糟了！”“太不争气了！”“太没出息了！”……整天在负信息的暗示下长大的孩子，他们的才能被忽视，他们无形中给自己下了定义“我不行”，于是他就真的不行了。为人父母的如果不能丢掉“你不行”的负意识，便会成为孩子走向成功的最大障碍。
哥伦布曾经说过：“世界是勇敢者的。”喊着“我不行”长大的孩子，将来肯定竞争不过喊着“我能行”长大的孩子。
主宰自己命运的，是人，是勇气，而这种勇气要从小培养。
当“我能行”三个大字成为一种信念，随着时间的流逝悄然沉入孩子的心底的时候，他们就真正长大了。
快乐的人常说：“我帮你。”烦恼的人爱说：“你帮我。”
孩子曾经问过我：“妈妈，一个人怎样才能快乐？”我说：“帮助有困难的人。”“为什么？”他问。我说：“助人为乐嘛！”他笑了，说：“那只不过是个词语。”我说：“不，那是真理。帮助别人的确是一种快乐。”
“助人为乐”，说起来简单，但要体味到“乐”实属不易，这种心态要从小培养，长大再教就难了。
“种瓜得瓜，种豆得豆。”在孩子心灵这片土地上，从小播下助人为乐的种子，长大后，他们就会关心老百姓的疾苦，多为人民办好事，体验到完美人生的快乐；如果种下“自私自利”的种子，孩子长大后只会关心鼻子尖底下的丁点小事，怎么能有所作为，又怎么能获得快乐呢？
“助人为乐”这四个字，蕴含着人世间至真至诚至美的奇妙含义。“助人”为什么会快乐呢？因为可以从帮助别人的过程中发现自己的生存价值。由于你的帮助、付出，使对方的困难得以解决，使别人的不便变成方便。这其中显示了你的价值，自然令你有一种成功的体验，觉得自己还有点用呢！正如歌德所说：“你若要喜爱你的价值，你就得给人创造价值。”雷锋、张海迪虽然生活坎坷，可是他们却生活得十分快乐、充实，就是因为他们从未间断“助人为乐”。
孩子爱帮助人，爱做好事，这是人类善良的本性所致，应当弘扬。但是，生活中由于大人们对人生的误解，他们所表现出来的自私心理和功利主义，对成长中的孩子极易造成不良影响。
“你有困难吗？我来帮助你！”虽然是简简单单的一句话，却表现出了对人的一份关心和一份爱，表现出现代人高尚的情操，在孩子幼小的心灵中播下了同情、善良、热情的种子。
“你有困难吗？我来帮助你！”虽然这种帮助是微不足道的，但是却显示了孩子们的能力。他们为自己有能力去实现自己曾经认为难以完成的事业，有能力去参加道德建设而感到骄傲和愉快。
愿所有的妈妈能够赐予孩子心理力量，让他们拥有快乐的人生，使自己心中的太阳冉冉升起！