韩独石同志是会宁一中教师，中共党员，因勤工俭学工作需要后被评聘为高级工程师，1992年享受国务院政府特殊津贴，甘肃省普通高中新课程实验专家指导组成员兼通用技术学科组组长。从教30余年，他一直孜孜不倦地从事和研究着中学理化实验教学，始终以提高实验教学的质量和效益为目的，以解决实验教学中的问题为抓手，继承创新，在实验教学方面取得了丰硕的创新成果，同时总结提炼出了独到的创新理论。他的创新成果及理论符合新课程实验的新理念，对中小学科学课程的实验教学有实践上的参考价值和理论上的指导意义。他先后荣获全国中小学勤工俭学先进个人、“甘肃省优秀专家”、宋庆龄少年儿童发明“园丁奖”、甘肃省青少年科技活动“优秀辅导老师”、甘肃省“优秀自制教具能手”等荣誉称号。

“干好平凡事就是不平凡”。韩独石同志虽然学历不高，却始终脚踏实地，锲而不舍，不断进取；由问题切入课题，潜心研究，不断创新，解决了许多理化实验的现实问题，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。任化学实验员期间，对化学实验投影有独到研究，所发明的HT系列化学投影仪器填补了国内空白，其中HT-1型投影仪器获全国普教理科教学仪器优秀研究成果二等奖，HT-2型投影仪器荣获多项省部级以上奖励并取得国家专利，1993年被原国家教委教学仪器研究所审选列入《全国普教理科教学仪器配备目录》。任物理实验员期间，改进创新实验32个，自制物理教具1400多件(套)且全部用于教学，其中《基于量筒组装的系列低成本实验装置》获全国优秀自制教具二等奖；与别人合作的化学教具《“白色污染”变“环保装置”》获全国优秀自制教具一等奖。有4项基础教育科研成果在甘肃省第七、第八两届基教科研优秀成果评选中2项获一等奖、2项获二等奖；完成国家、省、市级教育科研课题5个，其中国家级1项通过验收并获一等奖，3项省级中有2项被鉴定为优秀；发表和交流学术论文66篇，其中1篇被人大复印资料全文转载，2篇被《教学仪器与实验》选为封面导读文章；先后取得实用新型专利13项(8项属教具)，其中一项无偿供会宁一中会师教学仪器厂产业化后取得良好社会经济效益。

日正无限好，更美夕阳红。他60岁后不但不停歇，反而激情横溢、精神倍增，在各级领导和多位知名专家教授的鼓励支持下，以超人的毅力亲自边学习电脑打字、编辑稿件，将自己的理化实验创新成果整理汇编成《中学理化实验创新研究》一书，于2011年7月由陕西人民教育出版社出版发行。中国电化教育的开创者与奠基人南国农先生、甘肃省教育厅长王嘉毅、全国高中技术课程首席专家顾建军等知名专家教授对该书欣然题词写序，给读者积极推荐。该书是会宁一中实验创新活动的优秀校本教材，分上、下两册，共8个单元68万字，上册为实验教学理论研究，下册为低成本自制教具研究。书中的实验设计、低成本的教具设计无处不渗透着通用技术的理念、方法、技能,从某种意义上说也是通用技术在学校教育中的鲜活作品。综观全书，可以说：“句句文字饱含着多年的不懈努力，篇篇文章充满着创新的精神追求，件件作品凝结着丰富的实践智慧。”全书提供了丰富的理化实验教改实例和通用技术课程的案例，对理科实验教学教研具有重要的实践指导意义，特别是提供了培养创新型中小学理科教师的借鉴经验并回答了他们所关心的热点问题。

实践经验需总结，创新成果应提炼。韩独石同志对《中学理化实验创新研究》中的各类创新成果研究提炼后，归纳出实验创新的8个新观念：实验创新是科学教师不能不做的实验教学本职工作；开展自制教具活动既是教学的需要又是培养学生能力的需要；实验教研属实验创新范畴也是教学研究的重要部分；创新不同于创造，人人具有创新潜能；创新是一个发现、研究、解决问题的不断求新过程；实验创新应运用通用技术理念和技能、结合学科知识去实现；课程内容的相互渗透引发了课程教法的融合实施；创新活动是探索实验创新与融合教学的载体。总结出实验创新的6个独特理念：继承为前提的创新；问题切入研究的创新；自制非创造性教具的创新；过程与方法结合的创新；以活动为载体的创新；学科融合教学的创新。他的创新源泉是实验教学中不断发现的问题。创新方法是研究和解决问题。这8个新观念、6个独特理念和创新源泉、创新方法，是他探索的符合新课程理念的实验教学创新宝贵经验，对今后的实验创新实践具有理论指导意义。

韩独石认为：以青少年科技创新为主线的所有校园科技创新和综合实践活动，可激发学生学习理化生学科知识的兴趣和进行技术设计的创新意识，推动理化生学科的实验教学创新，培养学生的创新精神和训练动手操作能力，意义极为深远。所以，多年来他始终把理化实验创新、自制教具工作与青少年科技创新活动紧密结合进行且卓有成效。仅2008年第23届全省青少年科技创新大赛一次，会宁一中就荣获8个奖项。会宁一中的理化实验创新带动了学校的各种创新实践活动，创新实践活动又变成了开展实验创新和学科融合教学两大课题的载体，从而推动了全校新课程实验的有效实施。

成功在拼搏，创新尤可贵。我省一位资深物理教学研究权威和新课改首席专家评价：“韩独石老师是一名具有创新精神的创新型教师，他为我们实施创新教育做出了表率。他勇于创新、不断进取的精神，他无畏探索、挑战极限的魄力，他忘我工作、无私奉献的情感态度与价值观，是我们每一位教师学习的榜样。他的创新成果，既是具有社会价值的创新，又是具有个人价值的创新；他本人既具备创新素养，又具备创新特质。”韩独石是成功的，他成功的秘诀是什么呢？一有爱岗敬业的情操，二有勇于创新的精神，三有善于思考的良好习惯，四有勤于动手的作风和操作的技能，五有坚忍不拔的钻研精神；一句话：把知识与技能很好结合，掌握过程与方法的运用技巧，培养良好的情感态度与价值观。

“老骥伏枥，志在千里。”近期，他将研究的重点转到如何创造条件开好通用技术实践课和运用通用技术方法搞好理化实验创新方面，已取得初步成效：协助会宁一中教导处制订通用技术实践课管理办法并亲自跟班试行，良好的教学效果消除了从领导到教师的顾虑，使高二级22个班都有条不紊地开始了实践训练课。

2012年4月10日甘肃省委常委、宣传部长连辑考察会宁一中时，兴致勃勃地参观了三个理化实验创新展室，给予高度评价和赞赏。5月25日中央政治局委员、国务委员刘延东视察会宁一中时除了看望和勉励宏志班同学外，就看了理化实验创新部分成果的展示，听了韩老师对实验创新工作的汇报，对他的创新精神、工作态度和创新成果给予满意地评价和赞誉。白银市委书记张智全同志十分重视韩老师的创新研究工作，充分肯定韩独石的敬业精神。省、市、县其他领导和相关专家先后多批次视察、参观，无不为韩老师的创新精神所折服、被他的创新成果所震撼。5月白银市教育局先发[2012]71号文件为他设立“韩独石工作室”并挂了名师铜牌，接着又发[2012]72号文件推广他创新实验教学的经验，号召全市教育系统学习韩独石老师甘于奉献、孜孜不倦的钻研精神，大力推广他在实验教学中的创新理念、创新方法和创新成果。4至5月，会宁县教育局既召开全县教育装备管理应用工作现场会，又连续举办七期中小学科学课教师培训班；11月甘肃省教育技术装备办举办了三期“农村中小学实验教学教师和实验管理人员骨干培训班”，都聘请韩老师为专家给学员介绍理科实验创新经验、传授创新理念和方法。

随着中央领导对韩老师的创新精神和成果的肯定和赞誉，随着对全省实验教师的多场培训，他的成果和精神已开始向省内外加速辐射、推广。（ 通讯员 马绮徽） 来源:中国甘肃网

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